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关于如何将儒家思想融入到山东高校艺术设计教育中探讨 　　摘 要 当前山东高校艺术设计教育的出路就在于建好特色办学平台，建立起与之相适应的教育体系，这个体系就是基于儒家思想构筑传统文化和山东特色的艺术设计教育体系。具体来说，需要探讨将儒家思想融入到山东高校艺术设计教育中的多种可能性，本文将从课程设置的协调、增加相关选修课和讲座、对师资的新要求和组织具有儒家思想特色的艺术设计实践活动几个方面进行研究。 　　关键词 儒家思想 山东高校 艺术设计教育 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 　　 　　Exploration on How to Integrate Confucianism into Art and 　　Design Education of Shandong Universities 　　YIN Yunchao 　　(Academy of Fine Arts, Qufu Normal University, Qufu, Shandong 273165) 　　Abstract Currently, the way of art and design education in Shandong University is built on the platform characteristics of school, to establish a corresponding education system, this system is based on the traditional Confucian culture and Shandong to build a unique art design education system. Specifically, the need to explore Confucianism into Shandong University of Art and Design education in a variety of possibilities, this article from the coordination of curriculum, elective courses and seminars related to increase, the new requirements for teachers and organizations with Confucian characteristics the art and design practice areas for research. 　　Key words Confucianism; Shandong universities; art and design education 　　 　　当前中国高校艺术设计教育的出路就在于突出特色教育。儒家思想是中国传统文化的核心，而山东是儒家思想的重要发源地，所以对于孔孟之乡的山东高校艺术设计教育，对儒家思想继承发展的文化选择成为必然。儒家思想作为哲学思想，欲将其融入到山东高校艺术设计教育中，需要我们从以下几个方面做出努力，力求在新时期将二者协调统一。 　　1 课程设置的协调 　　艺术设计的专业性质决定了艺术设计教育体系的文化性。面对新时代的要求，设计教育需要培养的是具有创新精神的人才，创新是设计的灵魂，而创新的来源便是文化的积淀，文化底蕴是设计教育的灵魂。将儒家思想的文化底蕴融入到艺术设计教育体系之中，是培养艺术设计人才综合素质的一个极为重要的方面，时代性与文化性的结合对于山东高校艺术设计教育具有重要的现实意义。 　　课程结构体系需要不断优化，在新时期人才培养目标上突破传统的“求职型”人才的培养模式，造就二十一世纪所需求的具有创新能力、实践能力和创业精神的新型人才，就要培养学生自主获取和运用知识的能力。艺术设计专业有着艺术类课程的特性，是一个非常灵活、时尚的专业，在教学模式和课程设置上都无法过分强调统一化和标准化，教师的作用是引导学生思维的拓展，而不是绝对的权威，教与学是非常灵活的互动关系，最终的目标是挖掘学生的创造性，展示他们的个性。 　　根据这样的培养目标，我们要试图寻求一个适合山东高校艺术设计教育发展的课程体系，既能体现艺术设计行业对自身功能的要求，又能反映社会对一个设计师基本素质与能力的认同标准。这就需要我们在课程设置的协调上，在遵守艺术设计教育一般性规律的基础上，适当融入具有山东地域特色的民族文化。具体来说，在课程设置时，考虑到儒家文化的精神内涵，协调不同学科间、相近学科间、学科内部的课程关系。 　　将儒家思想融入到山东高校艺术设计教育中，课程设置的协调是第一位的，有了优化的课程结构体系，结合各高校自身特点，可以把二者