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关于高校多媒体辅助教学思考及展望 　　摘 要随着现代教育技术的发展，多媒体辅助教学已成为教学改革的基本方向。本文针对多媒体技术的特点，指出了多媒体技术运用于教学的优点，并结合广西财经学院的实际，评估目前多媒体辅助教学的现状，展望多媒体辅助教学的前景。 　　关键词多媒体技术；辅助教学；网络 　　中图分类号：G434文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2007）12－0004-03 　　 　　Consideration and Expectation on College Multimedia Aided Teaching//Lin Yaofei, Lv Fengqi, Jiang Hua 　　AbstractWith the development of modern education technology， Computer Assisted Language Learning (CALL) has become the trend of teaching reform. This paper points out the advantages of multimedia technology in teaching based on its characteristics， and current situations in our school. Finally， it describes the prospect on the CALL teaching. 　　Key wordsMultimedia technology；CALL；Internet 　　Authors address Modern Educational Technology Department of Guangxi University of Finance Economy, Nanning 530003 　　 　　随着现代教育技术的发展和普及，多媒体技术不断广泛应用于各大高校的教育教学。运用多媒体计算机并借助预先制作的多媒体教学课件来进行的教学活动过程，即称为计算机辅助教学（computer assisted instruction，即CAI）。多媒体计算机辅助教学是利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学的过程。多媒体辅助教学已成为大学教学改革的基本内容之一。 　　 　　1 多媒体技术的特点 　　 　　1.1 多媒体技术具有多维性 　　多媒体计算机具有处理信息范围的空间扩展和放大能力，即可以将输入的信息加以变换加工以增加信息的表现能力，丰富信息的显示效果。学生在看到文字说明的同时，也观察到图像，听到声音，使信息的表达有声有色，生动逼真，有身临其境之感。这样从不同角度展示情景，使学生获得很强的视觉、听觉刺激，可以培养学生思维的多维性。 　　1.2 多媒体技术具有信息集成性 　　多媒体计算机是集合文字、图形、声音、动画等各种媒体的一种应用，是一个利用电脑技术来整合各种媒体的系统，可以使学生能够同时看到文本材料，听到讲解，观察到演示。 　　1.3 多媒体技术具有交互性 　　人的行为与多媒体计算机的行为互为因果关系，它可以与使用者作交互性沟通。如多媒体计算机制作的教学系统，在系统运行过程中，学生可以根据自己的需要，选择不同的章节、难易各异的内容进行学习；对重点的内容一次弄不清楚、弄不明白的可重复播放；已掌握的部分练习可以跳过，在程序允许的条件下，还可以通过鼠标、键盘等输入工具参与练习、测验等实际操作；如果学习有错，多媒体计算机教学系统可以及时地评判、提示和纠正。总之，学生可以自主地选择自己所需要学习的内容并控制程序的流向，从而使其在学习过程中由被动地接受知识转变为主动地选择知识。 　　 　　2 多媒体技术在教学应用中的优点 　　 　　随着多媒体技术在我国的开发与应用，它在学校教学中的推广也越来越引人注目。国家也在大力提倡提高教育手段的现代化水平和教育信息化程度。几年时间，多媒体技术迅速应用于各大高校，已成为教学改革的一种必然趋势，也逐渐显示出了它的优点。 　　2.1 有利于提高教学质量和教学效果 　　使用多媒体教学手段，可以加快教学速度，降低教材难度，加深理解教材的深度。信息量大、传播速度快是多媒体教学的特点之一，它可以大大提高单位时间内学生掌握知识的数量，使学生在学校内所学的东西能够不断适应社会发展的需要；它具有丰富的表现力，不受时间、空间等客观教学环境的限制，使所学对象具有生动性、形象性、直观性