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关于新型医学机能实验教学平台建设思考 　　[摘要] 医学机能实验教学平台是基础医学实验教学的重要支撑，在培养学生创新能力方面意义重大。笔者从实验项目、开放式实验教学平台、数字化虚拟实验平台三个方面出发，对新型机能实验教学平台的构建进行了探讨。新型机能实验教学平台的构建使有限的实验资源得到了充分利用，以提升实验教学效果，培养高素质医学人才。 　　[关键词] 机能实验；实验教学；实验平台 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2015）01（b）-0113-05 　　[Abstract] Medical science function experimental platform is an important support for basic medical experiment teaching， and it has great significance in cultivation of creative ability of students. Starting from the three aspects of experiment items， opening experiments platform and virtual experiment platform， this study make some thinking for the construction of new function experimental platform. With the construction of the function experimental platform， limited experimental resource is highly used to improve the effect of experiment teaching and turn a student into an expert in medical science. 　　[Key words] Functional experiment； Experiment teaching； Experimental platform 　　医学机能实验是将生理学、病理生理学和药理学（即为“三理”）的实验教学内容融为一体的实验课程，实践性较强。为了迎合该门课程的教学，多数高校均逐步构建了具有自己特色和优势的机能实验教学平台，以加强学科之间的联系，培养学生科研思维能力和综合分析问题能力[1]。机能实验教学体系的改革和实验平台的建设是成功的，有利于医学实验教学的发展，但该平台的建设在具体执行过程中亦出现了各种问题。现将近几年河南中医学院新型机能实验教学平台建设中的问题与经验总结如下，仅与同行商榷。 　　1 实验项目建设 　　实验项目建设是构建新型实验教学平台的重要内容之一。依据教学内容及目标不同，实验项目有验证性、综合性和设计性之分。在以往的实验教学中，由于受到实验条件、师资水平等多种因素的限制，常常是以验证性项目为主，也就是让学生通过实验来验证理论课上所学的知识，以达到理解巩固之目的。这一做法是“实验课从属于理论课”观念的延续，在一定程度上使理论课摆脱了空洞乏味，促进了其教学水平的提高。但由于该类项目在实验之初就给学生定下了条条框框，这就限制了学生的思维发挥，亦不利于学生创新能力的培养。医学机能实验课程是由相互联系的“三理”学科实验内容融合而成的，它以正常生理――疾病生理――药物作用为主线[2]，不同于以往从属于理论课的实验课程，它的核心是系统综合实验。 　　机能综合实验可揭示正常生命活动规律、疾病的发生发展机制及药物作用原理，从而把相对独立的有关知识彼此衔接，融会贯通，使学生形成对机体功能代谢变化的完整认识[3]。因此，在保留经典实验项目的基础上，增加综合性实验项目应成为机能实验教学的发展方向。在具体的教学实践中，笔者认为整合生理学、病理生理学及药理学的相关实验内容而形成的系统性综合实验项目，可以在一定程度上实现教学资源共享，培养学生的综合学习能力。通过综合性实验学习，学生能够更加直观、深刻地理解生理现象与疾病现象的内在联系，进一步认识疾病发生、发展和转归规律。另外，综合实验还能使相对独立的有关知识彼此衔接，达到融会贯通的目的，这对学生后续基础和临床课程的学习，以及将来进入临床工作都具有良好的促进作用。 　　在以往的实验教学中，由于受到场地及条件的限制，设计性实验开设相对较少。随着新型机能实验教学平台的建成，实验条件得到了较大改善。鼓励学生自行设计实验方案，给学生提供一个思考与探索的空间，进一步培养其创新意识和动手能力。在此基础上，笔者为部分具有理论基础的学生开设了基础医学综合设计实