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关联理论指导下语用推理过程对英语阅读过程启示 　　【摘 要】 关联理论是从一个全新的视角-认知的角度研究语言的交际过程.本文从语境、语境效果、最佳关联等方面指导英语阅读,从而指导读者提高阅读能力。 　　【关键词】 阅读 关联理论 最佳关联 　　 　　1引言 　　英语阅读理解是英语学习中的重中之中,无论从学习过程,还是从学习目的上说,英语阅读理解都是非常重要地。目前为止,对阅读理解的研究遍布语言学理论的各个角落,但是对于阅读理解的本质仍无法达成一致。1986年斯波伯和威尔逊在他们的关联性-交际和认知一书中正式提出了关联理论。关联理论试图以认知角度研究语言交际,揭示信息接受者理解和推断信息发出者真实意图的心理认知过程,并从揭示语言理解的规律和原则来达到对语言应用规律和原则的认识。这从根本上揭示了英语阅读教学的本质。 　　2关联理论与语用推理 　　2.1语言交际的模式。交际或交流是人类活动中的重要部分。交际或交流的形式是多种多样的,如:口语,写作,阅读也是交际的一部分。语言交际是交际或交流的重要手段,语言交际的模式主要有两种:代码模式和推理模式。代码模式的观点最早开始于亚里士多德时代,代码模式认为人类的交际过程就是编码和解码的过程,其模式存在较大的不足在于人类的思想是复杂的,这种模式无法充分描写人类语言交际的各种情形。后来语言交际中的代码模式逐渐被推理模式所取代了。本世纪五六十年代,格赖斯等人发展了描写人类交际行为的纯意图推理交际模式。根据推理交际模式,交际是发话人给自己所意欲交际的意图提供证据,接受者结合语境分析证据以推断说话人的交际意图。合作原则是意图推理的基础。虽然意图推理模式比代码模式更能体现人类语言交际的形式,但是关于交际过程中的说话人不想明说的部分,意图推理模式无法解释。同时,意图推理模式的基础合作原则对交际推理的解释不充分。 　　2.2关联理论与语用推理。关联理论是从一个全新的视角-认知的角度研究语言的交际过程。1986年斯波伯和威尔逊在他们的关联性-交际和认知一书中正式提出了关联理论。他们认为关联理论是指每一个明示交际行动都传递一种假定:该行动本身具备最佳关联性。完整的交际形式概括是明示交际和推理交际。明示交际是指说话人的交际应该是一种表明自身说话意图的行为,这种行为能为听话者提供推理的认知语境。推理交际是指听话人对说话人的明示行为推断出说话人暗含的意图,就是听话者能从说话者的认知环境中获得自己的语境假设。例如: 　　A:Is there any shopping to do?(去买东西吗?) 　　B:Well be away for most of the weekend.(我们周末不在家) 　　这个对话中B可能想通过他的话向A传达什么,而且B的话一定已明确了他自身说话的意图。为A提供了推理的认知语境。A从中可以推导出种种语境假设。 　　a.If we are away for the weekend, then we wont need food. 　　b.If we are away for the weekend, then we wont be able to go shopping. 　　c.If we dont go shopping, then we wont have any food on our return. 　　哪个假设可能比别的假设关联性更强呢?关联性是指当且仅当某个现象显映的一个或多个设想与个体相关时,这个现象才与该个体有关联。当新信息与现有语境假设相结合,会产生一种语境暗含。从a,b,c三个假设中,根据a,A可能会想B不必到商店买东西。根据b,c A可能推想B要去一趟商店。关联理论中的语用推理不同于格赖斯理论中的推理,这种推理是从认知的角度进行的,对话语的解释能够具有充分的说服力。 　　3 语用推理对阅读前,中,后三个阶段的指导 　　阅读理解的分析过程是一个复杂的推理过程。阅读的过程其实和交谈的过程是相同地,也有两个过程作者的明示过程和读者的语用推理过程。认知语境为读者的语用推理过程提供了语言环境,关联性和最佳关联有助于帮助读者理解作者的写作意图。阅读分为三个阅读过程――阅读前、阅读中和阅读后。每个过程都有不同的目标和不同的阅读技巧。用关联理论指导的阅读过程有助于提高读者的阅读能力。 　　3.1 语用推理对阅读前,中,后过程的指导。在阅读前,读者应该构建与作者的“共知”,刺激相关的语境假设,培养预测能力。目的在于使读者对所阅读的材料能引起兴趣。在关联理论中,语境对于语用推理是非常重要的。通过认知语境我们能推导出许多假设。这种推理依赖三方面的知识:词条意义,百科知识和逻辑知识。这三方面对于推理是非常重要地。例如:American dream 一篇阅读