关于职业院校物流专业实训场室建设思考.docVIP

关于职业院校物流专业实训场室建设思考 　　 　　一、建设现代物流实训场室的必要性 　　 　　据权威机构调查,物流人才已成为十二类紧缺人才之一。而我国物流专业开设时间较短,专业教育缺乏专长及特色,教学与市场需求偏离以及物流人才的供需缺口较大。作为物流专业应用型人才的培养摇篮――职业院校,应将物流教育与市场需求紧密衔接,培养出能够将理论与实践相结合的物流专业人才。 　　物流实训场室的建设就是要搭建理论与实践的桥梁,为学生提供实训平台,深化学生对现代物流理论的理解,提高学生的操作能力。所以,物流实训场室的建设,应该把握现代物流的核心理论和核心流程,并结合教学单位的专业特色,全面系统考虑。从学校自身的角度来说,物流实训场地的建设对物流专业学生就业以及学校招生有着重要意义。 　　 　　二、物流专业职业教育存在的问题 　　 　　我国物流教育起步较晚,职业院校物流管理专业大部分教师知识不系统、不全面、不扎实,更缺乏实践经验。教学中,往往偏重理论教学,缺乏对物流活动的实际操作,授课内容与企业实际应用存在一定程度的脱节;部分课程适用性较差,在指导学生的技能训练时难以做到得心应手,不利于培养学生的职业技能。甚至实训指导老师只是负责校外实训基地的信息沟通,并不直接介入指导学生实习。从整体上看,具有物流职业教育特色的教材极其匮乏,教材建设与职业教育快速发展之间存在很大差距。在教学模式的探索和改革上下的功夫不够,仍套用相近专业的培养套路,重理论说教而轻实践、实训,重学科的系统性而轻实务的综合性。培养出的物流人才与实践脱节,难以适应市场需求,供需矛盾严重,紧缺与过剩并存。 　　 　　三、现代物流实训场室建设的总体目标 　　 　　按照职业院校的教育特性,现代物流实训场室的建设核心是培养具有较强实践能力的运作或管理层人才,学生的就业方向以第三方物流企业、商业连锁企业、制造行业的复合型物流操作人才为主。因此,职业院校建设物流实训场室的总体目标是:具有一定的适用性和先进水平,能够满足教学及部分科研需要;售后服务有保障,能够及时解决使用过程中存在的重大问题,保证正常教学秩序;实训场室软、硬件设备的综合性价比较高,保证建设投资的有效使用,为学生提供灵活、真实的物流实训环境和教学环境,为教师营造良好的教学和科研基地,为校企合作方式搭建有效的沟通平台。 　　 　　四、职业院校物流实训场室规划 　　 　　物流实训场室建设的目的是配合教学,提升学生的实践动手能力。因此,物流实训场室规划的出发点是模拟企业实践。一般意义上,实训场室里更多的是物流中心仿真,对于其他环节可以通过系统演练和沙盘观摩补充,物流实训场室的整体规划应基于物流专业的特色或方向。 　　整个物流实训室建设规划应包括:现代生产企业物流流程、现代第三方物流公司流程、商业连锁经营公司流程、运输企业GPS、GIS运输监控调度与管理能力、仓储管理系统、配送管理系统、运输管理系统、集装箱堆场设备管理、保关管理、国际货代、自动化仓库、包装、条码、分拣、电子拣货、RF等内容。 　　 　　 　　五、物流实训场室建设的原则 　　 　　1.以物流业务流程为基础 　　物流实训场室的规划应以业务流程为基础,以物流系统为模拟平台,以先进的物流技术设备如条码、RFID、电子拣选、GPS/GIS、立库、自动分拣、AGV等为实现手段,形成完整、先进、实用、经济的现代物流综合模拟实训场室,满足院校教学、实训、科研、对外培训的需求。而这种模拟,既区别于传统的电脑系统模拟,又不同于物流硬件设备的简单观摩和演示,通过物流流程将现代物流的核心活动订单、仓储配送、运输、库存控制、客户服务,与先进、实用的物流设备串连起来,实现一体化物流运作模拟的效果。 　　 　　2.侧重于基础化和标准化的流程 　　对于实际的企业物流系统运作而言,一方面存在行业间的差异,另一方面对拣配方式、效率等也有不同的要求。相比之下,用于学校教育的物流实训系统建立在一定基的础流程、设备、操作之上,更侧重于基础化、标准化的流程,其价值体现在接受培训的学生可以很快上岗,以最快的速度适应、接受企业的个性化物流系统操作。笔者所在学校的物流实训中心选择的仓储作业流程软件,就是广东大型配送中心“时捷物流”目前所用的仓储管理软件的教学版。每个物流实训教学的模块,都配备相应实训指导书,该书由学校邀请相关物流企业专家研讨后,组织实训指导教师撰写。 　　 　　3.实用性原则 　　物流实训场室的建设是为了给学生提供实践环境,所以务必具有实战性、可操作性,贴近现实。随着经济的快速发展,物流中心的规模、设备、管理方式也在不断发生改变。特别是在流通行业,物流中心的规模越来越大,工人的作业区域增加,直接影响了物流作业效率。与此同时,下游企业要求在保持较小库