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关于高校教育资源共享问题探讨 　　摘要： 高校教育资源是高等学校进行教学和科研的重要平台，她直接影响教学质量和科研水平。高校教育资源一方面存在严重短缺，另一方面又浪费严重。若能相互共享，既可以促进高校之间的学术交流，又可以节约资源共同发展。但在实际运作中会遇到许多问题，因此，文章主要探讨高校教育资源共享的问题与对策。 　　Abstract： Higher education resources are an important platform for teaching and research in colleges and universities， and they directly affect the quality of teaching and scientific research. On the one hand there is a serious shortage in university education resources， on the other hand， there is a serious waste. If they can share with each other， it both can promote academic exchanges among colleges and universities， but also can save the resources for common development. But in the actual operation it will encounter many problems， therefore， the article mainly discusses the problems and countermeasures for university education resources sharing. 　　关键词： 高校；教育资源；共享；对策 　　Key words： colleges and universities；educational resources；sharing；countermeasures 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）01-0167-02 　　1 高校教育资源利用现状 　　长期以来，我国高等教育实行的政策极不均衡，是典型的二八现象，占少部分的985工程大学拥有大部分优质教育资源，而大量普通高校的教育资源相对较少，导致许多学校的办学条件较差、基础设施不健全等等，因此这些高校要想发展起来就更加难。当前我国的985工程和211工程类大学大部分由教育部和地方共建共管，既可以从中央财政获得经费又可以从地方财政获得拨款，而绝大部分的普通高校却只能从地方获得财政拨款。据2014年的一项调查显示，“地方政府拨款能够完全到位的高校仅占总数的7.1%，基本到位的占58.3%，而27.4%的高校政府拨款难以到位，还有7.1%的高校政府拨款不能到位。”[7]在这种情况下，重点大学和普通高校的教育资源差距就显而易见。 　　因此，如何使普通高校也能拥有优良的教育资源和教学平台，是一个值得探索的问题。教育资源的共享正是实现此目标的有效措施之一。 　　我国高校教育资源的现状就是：一方面，普通高校由于教育经费投入少，优质的教育资源短缺，另一方面，不同高校对同一教育资源又重复建设，而且利用率低下等，导致教育资源的短缺与浪费并存，本就短缺的教育资源没能有效利用。[8]例如，某些高校大量昂贵的仪器设备时常处于闲置状态。另外，各省的高校在获取的经费、师资力量、教学条件以及科研水平等方面差别较大，从而导致他们的教育资源差异更大。因此，如何将稀缺的教育资源实现区域内的共享，就显得尤为重要了。 　　2 高校共享教育资源现状 　　首先，高校教育资源共享的收费政策模糊不清，虽然共享收费可以提高资源共享的积极性，然而怎样收取费用，收取的费用又用在何处，甚至对共享收费的质疑等。对于这些问题目前还没有出台相关政策。同时，教育资源共享会关系到拥有资源高校的利益问题，因此，对教育资源共享进行收费可以推动共享的实现。 　　如何激励高校积极参与共享，尤其是如何激励拥有优质教育资源的高校主动提供共享，将是推动高校教育资源共享的突破口。虽然对高校教育资源共享中的知识产权问题有了一些规定，但还不够明确，也未引起足够的重视。高校教育资源的产权不明问题是制约当前共享程度不高的主要障碍之一，由于产权不明晰，严重挫伤了共享中提供优质资源一方的积极性。 　　3 实现高校教育资源共享的措施 　　3.1 加强教育资源共享意识的培养 　　高校要摈弃传统且保守的意识，适应互联网络时代的发展，真正树立我