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关于高校诚信建设若干思考 　　摘要：诚信是诚实守信，是恪守信义、信用和信誉。目前我国出现的高校诚信危机令人堪忧，其原因是多方面的。必须认识到建设高校诚信教育的必要性和紧迫性，通过多渠道、全方位的有效措施来进行高校诚信文化建设，把诚信教育作为德育的重要内容，塑造大学生良好的诚信品质。 　　关键词：高校；大学生；诚信建设 　　 　　诚信是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前处在转型期的中国，培养当代大学生诚信的道德操守，对于我国经济、社会的可持续发展都具有十分重要意义。 　　 　　1.诚信的基本内涵 　　 　　自古以来，诚信就是一个重要的道德规范，尤其是代表主流社会的儒家更是重视提倡诚信。在中国传统道德中，诚信规范由诚与信两个规范组成，被视为“道德修业之本”、“立人之道”、“立政之本”。对于诚的界定，主要有四层含义：一是把诚看作人的道德品性，我国历来重视人在行为和内心体验上的诚。二是把诚看作是道德理想和道德境界。它是一种价值导向，直接影响人们的道德意识和道德活动。三是把诚作为道德修养的方法。孟子说“思诚者，人之道也”，认为修身最好的方法就是求诚。四是把诚看作是道德的原因和发展变化的规律及状态。认为诚是人的行为中诸多道德品质的基础，是“五常之本”。 　　“信”作为中华民族传统道德之一，表现在个体上是人格完整的表征；运用在特定的社会关系中是人际交往的道德规范。诚信互训，“诚则信矣，信则诚矣”（二程集，河南程氏遗书）。信包括三个层面：首先，对神和君主的诚敬是信，就个人品质和人际关系来讲，信德中包含诚；其次信是朋友之道；第三，信是礼的重要内容。 　　尽管诚信的解释不完全一样，但基本意义是相同的，都是真实不欺。主要表现在两个方面：一是从个人修养品质上讲是不自欺欺人，二是人际交往中的诚实不欺，信守诺言，讲究信用。所以诚信既是个人修养内在的必备品质和情操；也表现在个人外在行为中，是内在品质与外在行为的统一。 　　 　　2.当代大学生诚信缺失的表现及成因分析 　　 　　诚信本是每个人应有之品德。大学生作为文化素质较高的群体，也理应是道德素质较高的群体，但当代大学生失信现象却十分严重，与其知识层次极不相符。这种诚信缺失的表现主要有：大学生归还贷款率低，而该项措施的初衷主要是为了帮助家庭困难的学生能够顺利完成大学的学业，能够让更多的大学生拥有学习的机会，让更多大学生成才，在未来的发展为国家为人民做出贡献；有些学生平时不好好学习，到了关键时刻为了顺利通过考试或拿到证书，就不顾道德良知和学校纪律，抄袭论文、作业，盗用他人作品，侵犯他人著作权，拼凑实验报告和数据，考试作弊等；有些学生在实习、求职、就业过程当中，诚信缺失的事情也时有发生，如有的学生将自己没有而社会上流行的资格考试证书统统写入自己简历，虚构教育背景，虚构自己在校时的学习情况和取得的相关成绩；也有的学生拈轻怕重，偷分减秒地逃避工作，对单位的规定和协议置之不顾，在实习时对工作不负责任，给单位造成损失。甚至还有某些学生搞假证明，虚报家庭收入情况，家境不是很差也要先把能拿到手的钱拿到，这样不仅让自己丢失信用，还要耽误真正贫困的学生的前程，这不仅使学生自己丧失了个人的信誉,还给国家造成了损失。以上种种举不胜举,诚信缺失已经成为大学校园中一个十分紧迫的问题。 　　以上这些现象只是当代大学生失信现象的突出表现，当然还存在许多其它方面的问题。所以有必要探究其形成之原因，并找出对策。笔者认为原因有以下几方面：首先,一个人的诚信品德与家庭教育有关。学生家长在工作和日常生活中存在的缺陷对子女起潜移默化的影响。其次,大学生的诚信品德与学校教育有关。学校始终还是存在重智轻德,一手硬一手软的现象，高校道德教育内容,不能贴近学生的生活实际,内容过于理论和原则化,远远不能适应客观形势的要求,实践教育相当薄弱。最后,当代社会种种弊病对大学生的诚信品德的影响。在我国的市场经济还处在一个不成熟的阶段，人们对市场的理解还不够深刻，有些人往往不择手段地去追求利润，如欺诈、制假售假、不守信等。这些不良的社会环境不可能不对校园产生影响。 　　 　　3.加强高校诚信建设的若干对策 　　 　　高校教育工作者必须高度重视对学生诚信素质的培养，通过多渠道、全方位的有效措施来开展高校诚信文化建设，把大学校园真正塑造为一块诚信的净土，帮助每一位大学生自觉培养诚实守信的品质，培养一批又一批具有高尚情操和优良道德品质的大学生。 　　3.1大力加强大学教师诚信道德教育，使得他们真正在学生中树立诚实守信的示范，起积极的引导作用。每个老师的形象和行为对学生的影响是非常明显的。在学校中，接触得最多的就是在讲台上讲课的老师。老师以身作则，为学生做出榜样，是十分关键的。要培养学生的诚实守信，教