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兴趣是激活英语教学有效途径 　　摘要：在小学英语教学中，充分激发学生的学习兴趣是优化课堂教学，提高课堂质量的根本方法。当学生的兴趣被激发后，还要通过交流、展示等办法，使他们的兴趣巩固下来。继而教师充分发挥教育机智，巧妙合理地运用激励机制，使学生学习英语的兴趣长久保持下去。 　　关键词：英语教学；激发兴趣；巩固兴趣；保持兴趣 　　 　　爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”是的，兴趣对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。兴趣能把被动的、消极的“要我学”变为主动的、积极的“我要学”，有时甚至可以“变腐朽为神奇”。所以，充分激发学生的学习兴趣是当前开展素质教育，优化课堂教学，提高课堂质量的根本方法。笔者认为：激发兴趣、巩固兴趣、保持兴趣是激活英语教学的有效途径。 　　一、创设情境，激发兴趣 　　教育心理学研究表明：学习者个人的情感因素对第二语言的学习产生直接的影响，只有在最佳情感条件下，才乐于全身心地投入。而兴趣是调动学生情感因素很有效的手段，是学生学习的内在动力，也是学好语言的关键。教师应在各个教学环节中增加趣味性，尽量渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲。 　　1.把握学生的年龄特征，以游戏培养兴趣 　　爱玩是小学生的天性，在“玩”中学，会让他们感到轻松，学得愉快，能很好地调动学生的学习积极性。设计丰富多彩的游戏活动，符合小学生的心理