初中数学教学中学生主动提问能力培养策略.docVIP

初中数学教学中学生主动提问能力培养策略 　　摘 要：随着素质教育和课程教育改革的不断深入，尤其是新课程标准中提出了“三维目标”，在此影响之下，各学校都教学目标和教学功能都发生了微妙的变化。相比较于传统“传道授业解惑也”的灌输式教学，如今人们更加关注学生科学学习观的建立，尤其是学生自主学习的能力。而学生主动提问的能力则是学生自主学习的主要体现。尤其是以问题为“心脏”的数学科目。学生学会了主动提问，那么他们自主探索的能力就会大大增强，不仅学习效果好，而且创新的能力也会与日俱增。从重要性、影响因素和培养途径三个方面谈谈在初中数学教学中如何提高学生的主动提问能力。 　　关键词：初中数学；主动提问；课堂教学；重要性；印象因素；途径 　　在学校课堂教学的过程中，无论是数学还是其他的任何一门学科，提问都是不可避免也不可缺少的一个环节。教师通过提问，可以了解到学生对于知识的掌握情况，可以巧妙地将神游在外的学生拉回课堂上，使其集中注意力，可以及时得到学生的反馈，调整教学策略，确保课堂教学顺利、高效完成……而学生通过提问，则可以解除学习中的困惑，可以加深对知识的理解，还可以活跃课堂的学习氛围……然而，就目前初中数学的课堂现状来看，教师提问和学生提问的比例失衡，学生提问极度缺失是普遍存在的问题。即便在“以人为本”的新课程改革理念下，课堂教学依然遵循着教师“教”、学生“学”的老套路，一节课下来，全