初中数学探究型课堂教学模式研究与实践_000002.docVIP

初中数学探究型课堂教学模式研究与实践_000002 　　摘要:探究性教学是培养学生创新精神和实践能力的一种新的课堂教学模式。但目前，在数学教学课堂中，探究性学习实施还很不足。本文介绍了探究性学习的理念，并且对如何将探究性学习理念引入数学课堂教学进行了实践分析。 　　关键词:探究性；创新；教学模式；学习理念 　　 　　一、初中数学教学中开展探究性学习的必要性 　　 　　数学学习是一个不断探索、反馈、检验再探索的过程。教师应为学生创设与其学习发生过程相一致的学习环境。数学高度抽象的形式化的特点需要学生的独立性、主动性学习。如果用成人化的逻辑将整理好的知识塞给学生，其结果只能适得其反。探究性教学模式可以使学生转变学习方式，因此，教师研究如何在课堂教学过程中，引导学生开展探究性学习，有重要的现实意义。 　　 　　二、初中数学探究性教学模式的实施策略分析 　　 　　（一）实施探究性教学模式应遵循的原则 　　1、主体性探究 　　初中学生正处于精力旺盛的青春期，有强烈的求知欲望，他们对有趣的事物十分敏感；另一方面初中学生活泼好动，有时会出现思想不集中的情况；但是，学生是教学的主体，所以教师要根据学生的心理特征来设计课堂教学方案。 　　2、反馈性探究 　　反馈作为一条主线贯穿了探究性教学模式的各个程序中。学习心理学研究表明，反馈必须及时，才能最大限度地发挥学习反馈的积