初中数学学习指导理论与实践.docVIP

初中数学学习指导理论与实践 　　近几年来，旨在教会学生会学习、提高学生自学能力的学习指导的理论和实践已是初中教育改革的一个热门课题.这一课题的提出和研究，不仅对当前提高初中教育质量、实施素质教育具有现实意义，而且对培养未来社会发展所需要的人才、促进科教兴国具有历史意义.随着社会、经济、科技的高速发展，数学的应用越来越广，作用越来越大.因此，提高初中教育中的数学教学质量，就显得尤为重要.在初中数学教学中正确、科学地授学生于“渔”，正是数学教学改革的一个突破口. 　　一、授“渔”的必要性 　　1.初中数学教学方法改革的需要 　　长期以来，数学教学改革偏重于对教学理论的研究，对学生如何学、怎样学，却很少有人问津.前苏联教学论专家巴班斯基指出：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的.”当前，教学方法改革中的一个新的发展趋向，就是教法改革与学法改革相结合，把学法研究的着眼点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交汇处.从这个意义上讲，学习指导应该是教学方法改革的一个重要方面. 　　2.培养学生学习能力的需要 　　埃德加?富尔在《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人.”“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号.学法指导的目的，就是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，帮助学生掌握学习方法，培养学生学习能力