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初中数学学习方法指导有效策略分析 　　 　　 【摘要】从科学的角度分析，学习方法指导是指由非智力因素、学习方法、学习习惯、学习能力和学习效果组成的动力系统、执行系统、控制系统、反馈系统的整体，简单而言就是教师指导学生正常学习的一种方法。对任意一个过程的忽视都会给学生带来不利的影响，影响学生的学习兴趣，所以教师一定要加强自己指导学生的能力，不断加强学生修养，让学生拥有主动思考的能力和科学的学习方法。本文论述了初中数学学法指导的内容和意义，以及学习方法指导的具体实施过程。 　　 【关键词】初中数学学习方法指导策略分析 　　 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0163-02 　　 随着课程改革的不断深入，教师更应该注重与学生之间的沟通，而不是只注重教学的研究。在实际的教学过程中，学生的吸收能力不仅仅取决于老师对教材的理解，还取决于教师的学法指导。初中生有自己的的特殊性，他们刚刚小学毕业进入初中，他们的学习方法还存在一定的缺点。由于初中数学知识面加深，很多学生不能够很好地理解教师所教的东西，导致学习成绩一落千丈。教师一定要研究一套适合初中生群体的数学学习指导方法，激发学生的学习热情。 　　 一、数学学法指导的意义 　　 数学是一门要求逻辑能力很强的学科，但是，学习数学不仅仅要求具有好的思维能力，还要具备一定的学习方