初中数学成长记录袋内容与功能探讨.docVIP

初中数学成长记录袋内容与功能探讨 　　[摘 要] 文章通过实验研究的形式，对初中数学成长记录袋的主要记录内容做了分析，并从三个方面进行了论述，试图对初中数学成长记录袋的功能做一个基本阐述，以便达到提升学生数学素养的目的. 　　[关键词] 初中数学；成长；记录袋；内容 　　从当今查索的相关文件和著作我们发现，大部分都认同学生成长记录袋内容的描述是从两个方面进行的：一是笼统地描述放什么作品；二是对所放的作品根据不同的标准进行归类. 《数学课标》中有关成才记录袋有这样的描述：……成长记录袋里所收录的资料应该反映学生学习进步的一些资料，包括满意的作业、最喜欢的小制作、印象深刻的问题和解决过程、阅读数学读物的体会……数学教育界一致认为，初中生数学成长记录袋可以收录以下一些资料，这些资料应该能反映学生在数学学习方面的探索过程以及他们取得的进步. （1）在日常生活中发现的数学问题；（2）收集的有关数学方面的资料；（3）解决问题的方案和过程；（4）获得报告或数学小论文；（5）解决问题的反思等. 这些都是从材料的类型去分析的. 由于材料本身的广泛性，很难穷尽所有的东西，所以只是采用列举的方式去刻画它. 　　有些研究是根据成长记录袋中的内容所具有的不同功能去划分的，如按照成长记录袋中目的的不同而分为过程性成才记录袋、目标型成长记录袋、展示型成长记录袋和评估型成长记录袋. 有的则是两个方面的结