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初中数学教学中小组合作学习模式应用研究 　　摘 要： 数学学科是初中教学中非常重要的一门课程，数学具有较高的实践性以及逻辑性，因此，对教师的教学效果要求也非常高。教师在进行数学教学的过程中，应该采取适当的教学方式，提高学生的整体数学水平。本文针对初中数学教学中小组合作学习模式的应用进行了简单研究，对其必要性进行了相应的探讨。 　　关键词： 初中数学教学；合作学习模式；研究 　　在初中数学的教学过程中，采用小组合作学习模式能够有效解决教学过程中存在问题，提高教学的质量和效果。新课标改革以后，国家对数学创新教育的程度也越来越高。对于初中学生来说，正是各方面能力提升的重要阶段，因此，教师在数学教学的过程中，一定要不断加强对数学教学模式的创新，提高学生得数学实践能力以及学生的数学思维能力，从而为学生的未来发展奠定一个基础。 　　一、小组合作学习模式的含义 　　小组合作学习模式最早起源于上个世纪七十年代的美国，是一种新型的教学模式。与传统的数学教学模式不同，在数学教学过程中采用小组合作学习模式合作，教师可以将学生划分为多个小组，并且对每个小组的成员进行分工，通过各个小组之间成员的互动和交流，让学生从中掌握到相关的数学知识，提高自身的数学能力。采用小组合作学习模式，教师可以鼓励每一个学生将个人利益与集体利益合理的结合在一起，从而进一步提高数学教学的质量和效果。对于合作学习模式来说，