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初中数学教学中使用多媒体教学手段反思 　　【摘 要】初中数学教学中使用多媒体教学的教师越来越多,这就要求我们必须冷静、客观地反思多媒体教学手段在初中数学中的优势、不足及需要改进的方向。?? 　　【关键词】多媒体教学 优势 不足 改进方向?オ? 　　 　　随着新课程改革和现代信息技术特别是多媒体技术的迅猛发展,普通中小学对计算机辅助教学越来越重视,很多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室,多媒体这一新的科技手段正迅速的渗透到学校教育的各个领域。从“一支粉笔一块黑板”的传统教学到形式多样,声光俱全的多媒体新式教法,数学老师为了引起学生的学习兴趣可谓花尽了心思。手段是先进了,形式是多样了,但在实际教学中,先进的手段和多样的形式是否真的达到了从前传统教学所不能达到的目的,解决了传统教学所不能解决的问题呢?这不得不令我们反思多媒体教学在初中数学教学中的优势和不足。?? 　　一、多媒体教学在数学学科中的优势?? 　　1. 运用多种信息,调动学生的多种感官功能?? 　　 数学在学生心目中是一门难学的学科,绝大多数学生认为数学枯燥无味,缺乏趣味性,有时还抽象的难以理解,上课看着黑板上生硬的数字就犯困。而多媒体教学可以通过形、声、色,充分的调动学生的多种感官功能,让学生动起来。?? 　　2. 创设教学情境,激发学生学习兴趣?? 　　 兴趣是最好的老师。数学老师在教学中,根据教材内容