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初中数学教学培养农村学生创新意识思考 　　摘要：随着基础教育教学的改革与创新，全新的教学理念和教学方法给数学教育创新带来了新机遇，对学生的创新能力和实践能力的培养倍受关注。因此，作为一线教师应与时俱进掌握最新课改理念，拥有创新意识，领会其精髓，创新教学方式，搭建课内外平台以及拓展活动空间等，广泛运用新理念、新思路、新教法构建数学课堂新情境，有效发展农村学生创新意识。 　　关键词：初中数学；培养，农村学生；创新意识；思考 　　中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）12-0357-01 　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。就学校教育来说，数学教育是创新教育的主阵地之一，因此，新课程下农村初中数学教学应实施创新教育，找到培养学生创新意识的有效途径，大面积发展学生创新能力。 　　1.更新观念，是培养学生创新意识的首要条件 　　教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。 　　1.1要建立新型的师生关系，创设宽松氛围、竞争合作的班风，营造创造性思维的环境。罗杰斯提出：有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。因此，要使学