初中数学教学中导学互动教学模式运用实践研究.docVIP

初中数学教学中导学互动教学模式运用实践研究 　　摘 要：导学互动是在素质教育背景下诞生的新型教学模式，这种教学模式极为注重学生主观能动性，强调要通过合理引导，帮助学生主动对知识点进行探索，教学效果较为理想，将其运用到初中数学教学中，是目前各初中教育者都在探讨的主题之一。将以人教版教材为例，对导学互动在初中数学教学中的作用方式展开深度探究，期望能够对该教学手段运用提供一定启示。 　　关键词：课程导入；初中数学；导学互动 　　现代教育极为重视对学生学习能力的培养，要求应在教学中充分带动学生的学习积极性，使他们可以在老师的带领下，主动、自主地对知识点进行探索，师生之间可以形成良好的互动模式，进而形成高质量课程教学模式，而导学互动教学正是在这种背景下应运而生的。该种教学模式具有诸多优势，不仅能够保证课堂教育氛围，同时还能对数学教学形成良好辅助等，具有极高的教育价值，对其运用方式进行深入研究具有一定的现实意义。 　　一、导学互动特征 　　导学互动教学特征主要体现在三点：第一，教师会将教学引导作为主要教学内容，会通过组织学生合作学习的方式，让学生以小组为单位，按照事先设置的学习主线，展开相应导学互动教学，能够对学生自主学习能力形成有效锻炼，教师对于课程的教学节奏把握也会更加理想，整体课程教学更加有序；第二，导学互动的运用，会将课程教学调整为完整的学习主体，在进行课程学习的过程中，老