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初中数学教学中小组合作学习模式分析 　　【摘要】在初中数学教学过程中，小组合作学习模式受到了前所未有的重视。合作学习模式适应时代发展的需求，与现如今的教学理念不谋而合。本文就小组合作学习模式的开展现状及途径进行了简要分析，旨在通过于此，全面提升初中数学教学的整体效果。 　　【关键词】初中数学 小组合作学习 途径 　　【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0111-01 　　随着我国素质教育和新课改的持续推行，很多受到传统热烈追捧的教学模式和教学方法已经越来越跟不上时代发展的需求了。在新形势下，合作学习的全新模式应运而生，成为了初中数学教学的“宠儿”。在合作学习模式下，学生的自主学习能力和团队合作意识能够得以全方位提升，最终所能产生的教学效果往往是十分令人满意的。 　　一、合作学习模式的基本概述 　　这里所指的合作学习模式主要是让学生在学习的过程中互相合作，完成教师既定任务的一个过程。在整个合作学习的过程中，学生的主动性和自主性得以全面提升，最终所产生的学习成效往往比传统学习模式要好很多。在我国，合作学习从引进之初到现在经历了一个漫长的发展过程。其已经成为了教师常常使用的一种教学策略。在实施合作学习的过中，学生往往被划分为几个小组，互相讨论，互相沟通，进而得到一个最终的学习成果。 　　与其他的学习模式相比，合作学