创新研究生思想政治理论课教学模式探索.docVIP

创新研究生思想政治理论课教学模式探索 　　摘 要：研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，在提高研究生思想政治素质，促进研究生全面发展上起到了举足轻重的作用。针对研究生思想政治教育的实际，高校要不断改革教学内容、创新教学方法、改善教学环境、拓展教学空间，改革创新研究生教学实践，进而推动研究生思想政治课的教学与时俱进。 　　关键词：研究生；思想政治教育；创新 　　研究生是中国特色社会主义未来的建设者，研究生教育是培养创新人才的重要渠道。新的形势对高校研究生思想政治理论课的教育教学提出了新的任务和要求。在研究生思想政治理论的教学实践中，教师应立足现实，面向未来，在教学内容、教学方法、教学模式、教学途径等方面，根据时代的发展变化和思想政治课的教学规律不断创新教学实践，全面推进研究生思想政治课的教学研究。 　　一、与时俱进，不断深化教学内容 　　研究生思想政治教育要突出时代性与实践性，教学内容要反映时代发展的要求，坚持教学内容与现实相互服务与支持，把马克思主义中国化的最新理论成果，融入研究生思想政治理论课的教学。在教学内容上，要增强思想政治理论课的时代感和现实性，以课程设置为纲，联系国内外形势，充分利用课堂，引导研究生理解当今世界，特别是当代中国社会发展面临的重大理论与现实问题，坚持不懈地用中国特色社会主义的最新理论成果，丰富与创新研究生的思想政治教育。 　　针对研究生普遍关注的重大理论与现实问题，笔者建议，用当今世界发展变化的客观实际以及中国特色社会主义理论研究的最新成果，充实课堂教学内容，从而使课堂教学更具时代特色。根据时代的发展要求和研究生思想状况的发展变化，不断更新教学内容，引导研究生以理论的思维去关注变化着的现实，认识经济社会发展的规律性和复杂性，理性地认识我国经济社会发展的阶段性特征，凝聚改革共识，增强凝聚力和向心力，提高研究生思想政治理论课教学的有效性。 　　二、创设问题情境，创新课堂教学模式 　　由于教学内容的丰富与发展，以及自媒体时代研究生思想发展变化的实际，研究生思想政治课的教学模式必须紧跟时代的步伐，不断创新。构建平等交流的师生关系，实现研究生思想政治课教和学两方面的互相影响，是促进和提高研究生思想政治课教学效果的重要举措。在研究生思想政治课的教学过程中，教师要积极创设问题情境，引导研究生积极思考，调动研究生参与问题讨论的积极性，在对话交流中提升研究生思想政治课的教学效果。针对新时期研究生的思想实际，教师要学会换位思考，以增进师生之间的心理相容度，灵活运用多种教育方法，引导研究生勤于思考，勇于探究，打破思想政治课教与学以及老师和学生两分的尴尬境地，充分利用课堂，开展师生探讨式的课堂教学模式。 　　研究生具有较独立的思想和独立分析问题、解决问题的能力。教师要充分利用课堂教学培养研究生的批判精神和创新能力，提高他们运用理论思维分析现实问题的能力。在教学过程中，鼓励研究生对教学重点和难点展开充分的探讨，在思想交流中达到提高认识的目的。教师要根据不同的教学内容设计不同的问题情境，探索不同的解决路径，增强研究生的参与意识，激发研究生的批判性思维，调动研究生学习思想政治课的积极性，为研究生搭建分析问题、交流见解的平台。通过课堂教学构建平等交流的师生关系，采取有利于培养学生创造能力和创新精神的各种形式，坚持教育创新，建设研究生思想政治理论课优质课程，创建研究生思想政治课精彩课堂。 　　三、凭借现代教学手段，科学改进教学方法 　　随着教学内容和教学对象认知方式的不断变化，教学方式也要不断发展、不断创新，加强研究生对思想政治课教学内容的认知、认同，对社会问题的关注和理性分析。思想政治课的教师要充分利用现代化的信息传媒工具，创新教学手段和教学形式，在教学方法上也要勇于创新。一方面，教师要合理利用网络资源，娴熟利用多媒体组织课堂教学；另一方面，在自媒体时代发挥研究生既是信息的接收者，又是信息的传播者的特点，运用微博、微信等自媒体传播方式，整合传播资源，使每个研究生都有参与的机会。 　　教学方法的创新对于合理配置教学资源，深化教学内容，提高教学效果起着积极的促进作用。研究生思想政治课教学方法的创新，必须充分体现时代发展的要求和对思想政治课教学规律的准确把握。现代科技的发展为教学提供了更多全新的工具和手段，为教学内容的深入浅出，教学形式的多样化，师生之间的交流互动创造条件。在研究生思想政治课的教学实践中，教师不仅是主持人，同时还必须是一个优秀的编导，需要合理安排教学内容，灵活运用现代化的教学手段，使传统教学方法与新媒体时代的教学方式有机融合，利用现代科技手段科学组织课堂教学。教师要利用多媒体将最新的思想理论以音频、视频的形式与学生一起分享并交流讨论，提高研究生的参与意识、问题意识，以及分析问题和解决问题的能