初中英语作业优化设计思考.docVIP

初中英语作业优化设计思考 　　【摘要】本文以提高学生英语学习兴趣为出发点，兼顾学生的创新能力，发挥学生的主观能动性，改变陈旧的课外作业形式，注意作业形式的多样性，进而注重作业内容的层次性和差异性，还有内容上的实效性、针对性和可操作性。最后，人性化的作业评价可以在语言教学中起到升华的作用。 　　【关键词】初中英语；作业设计；人性化；兴趣激发 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0016-01 　　英语作业设计是英语教学工作中的基本环节，是实施素质教育的一个重要渠道，也是学生英语素养培养与发展的重要途径。近年来，国内学者在课外作业的设计上取得了一些研究成果。如：钱宇探讨了当前初中英语作业设计调查，从中发现了一些问题，包括作业量偏大、作业内容缺乏针对性、作业没有层次性；设计的情境呆板，无新意与创新的余地；学生看不到使用英语的实际背景，也不能解决实际运用中的问题。长期以来，由于?J识上的误区和操作上的呆板，使得我们的孩子终日陷入“题海”之中，苦不堪言，逐渐消钝了学生的热情，遏制了身心的健康发展。为了更好地对学生的作业进行符号化、感性化、互动化的展示性评价，应根据学生的差异设计个性化、生活化的作业。 　　一、作业设计的要求 　　1.难度要符合学生的实际水平 　　德国教育家第斯多惠曾经说过：教学艺术的本质不在于传授