刍议数控仿真系统在中职数控教学中应用.docVIP

刍议数控仿真系统在中职数控教学中应用 　　【摘 要】 数控仿真系统在中职数控教学中的应用应注重不断增强学生的学习兴趣，熟练掌握数控机床的各种基本操作，充分发挥教学辅助作用，有效推动中职数控教学多元化发展。 　　【关键词】 数控仿真系统；中职数控教学；应用 　　现代化建设中，数控技术的应用范围已经变得越来越广，对数控技术人才的要求也不断提高，因此，对数控仿真系统在中职数控教学中的应用有比较全面的了解，才能更好的满足学生的实际学习需求，从而在实践操作过程中不断提高学生各方面的能力。 　　一、数控仿真系统概述 　　随着经济不断发展，高素质、高技能的数控人才，在社会不断发展和经济水平提升中占据的地位越来越重要。现代教育制度下，数控仿真系统主要是依靠计算机系统运行的，通过虚拟现实的各种操作，并演示各种操作、对各种操作进行模拟和掌握各种数控技术知识等，让学生逐步提高各种能力，从而充分发挥数控仿真系统的作用。因此，在中职数控教学中，数控仿真系统的合理应用，为学生提供了各种学习资源，对于提高中职数控教学质量和学生学习效率有着重要影响。 　　二、数控仿真系统在中职数控教学中的应用 　　通常情况下，中职学校对学生数控技能培养比较重视，在将数控仿真系统与数控教学相结合的情况下，可以有效提高中职数控教学的整体效果，并有效提升学生的数控机床设备操作水平，从而推动中职数控教学不断创新。在实践教学过程中，数控仿真系统在中职数控教学中的应用主要有如下几个方面： 　　1、不断增强学生的学习兴趣 　　随着素质教育的不断推广，数控专业所涉及的知识范围非常广，在编程和加工等方面都需要非常坚实的理论知识和实践经验，才能在合理利用数控仿真系统的基础上，使数控教学的各种内容更加形象、具体和生动，从而便于学生理解各种知识。根据中职学生的实际学习情况来看，部分学生的起点比较晚，不具备较高的知识理解能力，并且，学生在学习过程中很容易出现疲倦情况，学生和教师之间的互动不够频繁，使得中职数控教学达不到预期效果。通过数控仿真系统的应用情况来看，教师在充分利用其进行数控教学时，可以获得更多教学资源，使得学生的学习兴趣得到大大提高，可以通过多媒体和计算机对各种演示有比较全面的了解，从而在仿真系统的合理应用下，及时的完成各种操作，有着较好的指导作用。与此同时，数控仿真系统的充分运用，可以让学生及时发现自己在操作过程中存在的问题，并与教师进行有效沟通和交流，对于提高学生的实践能力、操作能力和动手能力等具有重要影响，是当前中职数控教学不断改革的必然趋势。 　　2、熟练掌握数控机床的各种基本操作 　　受到资金、办学规模、数控机床类型等多种因素的影响，较多中职学校的机床数量和型号等都不能满足学生的实际学习需求，使得学生无法学会更多机床的操作方法和操作技能，大大影响学生的学习效率。在实践教学过程中，数控仿真系统的不断应用，通过全面模拟各种机床的操作过程，让学生真实的感受到数据机床操作的环境，从而在数控机床正常运行情况下，将刀具加工的操作方法演示出来，从而提高学生的操作能力和实践能力。通常情况下，学生对各种型号的数控机床进行学习、对刀具加工进行模仿，可以在学习过程中提高自学能力、学习兴趣。与此同时，数据机床操作中的不规范、不准确情况等，都可以在仿真系统中得到演示，从而让学生对机床运行过程中出现的碰撞和各种干涉了解的更多，对于拓展学生的学习范围和知识面有着重要影响。 　　三、在数控教学过程中充分发挥辅助作用 　　根据中职数控教学的实际情况，数控仿真系统可以有效解决较多中职学校存在的机床数量和型号不够的问题，在满足学生实际学习需求的基础上，可以在数控教学过程中充分发挥辅助作用，从而大大提高中职数控教学水平。在实际应用过程中，数控仿真系统具有检验数控编程代码正确性的功能，并对错误信息进行及时提示，从而确保数控机床的各个操作方式都是准确的。在学生完成数码程序编程后，将其输入数控仿真系统中，可以在数控仿真系统的应用中，对学生的编程情况进行检测，从而在仿真情况下对数控机床的各种操作进行全方位的观察，对于提高学生的动手能力、促进学生思维能力提升有着重要影响。由此可见，在实际教学过程中，数控仿真系统的充分利用，可以有效提高学生的学习效率，在不断加深各种数控编程知识的理解的基础上，大大提高教师的教学效果。 　　四、有效推动中职数控教学多元化发展 　　目前，我国中职学校的数控机床一般只有两种或者三种，使得中职学校培养复合型人才受到了极大影响，因此，数控仿真系统的合理应用，可以在实践教学过程中模仿各种操作和编程，从而有效推动中职数控教学多元化发展。与此同时，数控仿真系统还可以为其它数控系统提供很多帮助，在丰富中职数控教学内容的同时，还能增强学生的学习兴趣，最终促进学生综合素质能力不断提高。通