初中数学复习中变式训练实践研究.docVIP

初中数学复习中变式训练实践研究 　　[摘 要] 任何知识的学习都不是一成不变的，数学知识的变化尤其多，对同一道数学题的解法、思路都可以不一样，所以学好数学的一个表现就是思路开阔，能够透彻掌握知识点的本质. 为此，初中数学教师很有必要在初中数学复习中融入变式训练，以优化复习教学. 　　[关键词] 初中数学复习；变式训练；实践研究 　　变式训练是知识转化为技能的重要途径，能给学生呈现多种有变化的问题情境，指导学生分别进行解答. 如今把这种模式运用到初中数学复习教学中，对同一个数学问题进行情境、思维、构建模型等方式的转化，发散学生的数学思维，能对初中数学复习起到举一反三的作用，还便于学生理清解题思路，极大地提高复习效率. 下面就通过初中数学复习中变式训练在实际教学中的几个具体运用来进行探析. 　　一题多解的初中数学变式训练 　　复习 　　在初中数学的学习过程中，我们常常会发现一道数学题往往有多种不同的解法，面对这样的数学题时，教师应当鼓励学生思考，不只是求出这道题的答案，还要挖掘这道题的多种解法，不断拓宽自身的思维，达到数学学习的真正目的. 这种一题多解的变式训练模式在初中数学复习中尤其重要，有助于学生在几种解法中进行选择、对比，使得学生在今后的考试中能快速找出最简便的解决问题的方法. 　　例如，某班复习时，教师给出了一道看似很简单的题：学习了函数与方程的基本知识后，小明