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初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径探析 　　【摘要】社会经济的飞速发展及科学技术的不断创新，为教育改革提供了有力保障。在初中教学阶段，教师应该利用多样化的教学方法和趣味性的教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性与主动性，指导学生树立起正确的人生观和价值观，并且明确未来的发展目标，不懈为之努力后成就自我，彰显出人生的最高价值，真正体现出初中素质教育和创新教育的重要作用。本文结合我国初中语文教学现状，对课堂小组合作学习的有效应用途径进行了简要论述。 　　【关键词】初中语文；课堂教学；合作学习；途径；探究 　　【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0152-01 　　初中阶段是开展素质教育的关键时期，在新课程理念的指导下，广大教育工作者必须及时转变教学思路，结合学生实际的学习能力和认知水平，制定出针对性的课堂教学方案，从多个角度、多个层面，培养学生的合作能力和竞争精神，帮助学生养成良好的合作习惯，以便更好的迎合社会全能型人才需求，为社会主义现代化建设事业的长远发展提供最大助力。将小组合作学习教学方式合理应用在初中语文课堂教学中，能够进一步推动初中教育改革进程的完善加快。 　　一、小组合作学习开展中存在的问题 　　（一）传统教育观念制约影响 　　现阶段，新课程理念在初中教育领域得以不断深化，为语文教师