高中数学人教A版选修1-1课件：1-1-2、1-1-3.pptVIP

『规律方法』　1.由原命题写出其他三种命题，关键是要分清原命题的条件与结论，尤其是写否命题和逆否命题时，要注意对原命题中条件和结论的否定，这种否定要从条件和结论的真假性上进行否定，而不是仅仅加上一个“不”字，为此可根据“互为逆否关系的命题同真假”进行检验． 2．当一个命题是否定性命题且不易判断真假时，可通过判断其逆否命题的真假以达到目的． A 命题方向3　?正难则反，等价转化思想 [解析]　原命题的逆否命题为“已知函数f(x)是(－∞，＋∞)上的增函数，a、b∈R，若a＋b0，则f(a)＋f(b)f(－a)＋f(－b)．” 证明如下： 若a＋b0，则a－b，b－a， 又∵f(x)在(－∞，＋∞)上是增函数， ∴f(a)f(－b)，f(b)f(－a)． ∴f(a)＋f(b)f(－a)＋f(－b)， 即逆否命题为真命题． ∴原命题为真命题． 分清命题的条件与结论 　 [错解分析]　上述解法没有弄清命题的条件，将大前提“a、b、c、d是实数”充当了条件． [正解分析]　“a、b、c、d是实数不是条件，是大前提．” [正解]　逆命题：已知a、b、c、d是实数，如果a＋c＝b＋d，则a＝b，c＝d.假命题． 否命题：已知a、b、c、d是实数，如果a≠b，或c≠d，则a＋c≠b＋d.假命题． C 命题的间接证明 　 当一个命题的真假不容易证明时，常借助它的逆否命题的真假来证明；利用原命题