加强对高校青年教师培养.docVIP

加强对高校青年教师培养 　　摘 要：笔者从师德培养、教学能力、科研能力三个方面论述了高校青年教师的培养问题。 　　关键词：高校；青年教师；培养 　　 　　化学，是一门中心科学，是现代生物学、农业科学等的基础。因此，化学课程是农林院校中最重要的基础课之一。［1］ 　　当前各高等农林院校开设基础化学课程的院系很多，我校有农学院、动物科学技术学院、林学院、食品系、园艺系等20多个专业。目前，我校深入实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，以培养适应社会需要的具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才为宗旨，以提高教学质量为重点，通过开展教学研究，不断推动我校的教育教学改革，实现本科教学工作的可持续发展，达到“重基础、宽专业，培养创新型人才”的目标。我院本专业旨在培养具备化学基础知识、基本理论和基本技能，具备在高等和中等学校进行化学教学的教师和化学教学研究人员以及其他教育工作者。 　　由于近些年大量青年教师涌入高校教师队伍中，35岁以下青年教师占全体教师的比例已经达到50%。由此可见，青年教师在高校师资队伍建设中的分量之重。［2］青年教师主体意识强，他们精力充沛、热情高、接受能力强、思维活跃，但是青年教师也有薄弱之处，由学生转变为教师，是一个很大的跨越，必然要经历一个从不适应到逐步适应的过程。在这个过程中，青年教师难免暴露出一些弱点，由于他们年轻、教龄短、经验少、对教学常规不熟、对学生情况不熟，所以熟练地讲授一门课程有一定的难度。［3］为了使青年教师尽快适应教学岗位，并较快地提高业务能力和教学水平，我认为应该从以下几方面加强对青年教师的培养。 　　一、加强对青年教师师德的培养 　　教师道德（简称师德）是教师素质的重要组成部分，是一种职业道德。它是教师和一切教育工作者从事教育活动必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。［4］ 　　青年教师在教学工作中要注意规范自己的行为，把握正确的评价标准，使学生从教师的教学活动中体会到教师的人格魅力，从而直接或间接地对学生的行为产生积极的影响。建立和谐、平等和友善的师生关系是良好师德的重要标志，不同的师生关系会产生不同的教育效果。这就要求教师在工作过程中，应该把保证学生的心理健康置于首位。教师在帮助学生克服自身一切消极因素的同时，也应注意保护和激发学生的自尊心和自信心。 　　二、组织教学，加强对青年教师教学能力的培养 　　作为刚刚走上工作岗位的年轻人，如何尽快完成从学生到教师的角色转换，如何适应教学岗位的需要，他们心理上往往很茫然。我们学校采取有经验的老教师指导新教师的方法，使青年教师尽快熟悉教学各环节。 　　1.如何书写教案 　　书写规范的教案是对教师最基本的要求，通过专家的指点讲授，使他们掌握规范教案的书写原则和要领，使许多年轻教师在学校教案比赛中获奖并很快应用于实际教学工作中。 　　2.如何备课 　　备课是授课前的一项重要工作，是讲好课的基础和关键；要上好课前提是要备好课。通过资深教授的讲解传授备课经验，使青年教师初步认识到备好课的基础是自己专业基础知识必须扎实，在了解教材、了解学生、了解社会需求的基础上才能过好备课关。 　　3.如何讲课 　　上课是教学的最重要的环节。课堂是学生获得知识的重要场所，要上好课除了备好课外，对青年教师的综合素质有很高的要求。讲好课要掌握三个基本环节：教态、板书和授课方法。衣着要庄重合体，教态要自然大方；同时要有明确的讲课思路，语言表达顺畅，内容安排得当；还要有一定的场控能力以保证课堂秩序。通过老教师的讲解，把他们多年的备课及讲课经验传授给年轻教师，使他们很快学到这方面的知识，并应用于实际的教学工作中。 　　4.观摩教学 　　组织青年教师对教学经验丰富、教学效果优秀的高教龄、高职称教师的授课进行观摩，并要求每一位学员进行试讲，由我们领导和各教研室主任组成评议组当场评议点评，肯定优点，指出不足。观摩教学使青年教师进一步树立事业心，强化责任感，不仅为青年教师提供了良好的学习机会，也为学科发展、师资培养积累了丰富的经验，同时为我们提高教师的整体素质及教学水平起到了明显的促进作用。 　　5.举办教案和授课比赛 　　举办青年教师教案和授课比赛，由领导和教研室主任组成评委给每一位参赛者评分，推荐优秀选手参加校级教案和理论授课比赛，学校对此活动非常重视，对参赛选手严格要求，对年轻教师也起到了很好的激励作用。 　　6.如何制作多媒体课件 　　目前，多媒体教学已经渐渐普及，如何制作优秀的多媒体课件成了教师的当务之急，通过这方面的讲授，使青年教师课件制作水平都有了较大的提高。 　　三、加强对青年教师科研能力的培养 　　青年教师的科研能力关系到青年教师的发展，只有提高青年教师的科研能力才能保证教师的素质，才能