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制度建设下班级立体管理模式探析 　　摘要：班主任是班级管理的领导者，对学生德、智、体、美、劳等多方面的发展具有无可代替的指导作用。班级管理的目标就是充分地调动学生参与班级工作的主动性和积极性，将学生培养成有较强的学习和生活能力并对班级管理有强烈自我意识的班级小主人。良好的班级管理不仅能够推动学生的全面发展，展现学生各方面的潜质和才能，而且能为他们综合素质的提高提供一个更加广阔的空间。总之，健全的班级管理是学生在校健康成长和全面发展的有力保证。 　　关键词：班主任 工作计划 班级管理 文化建设 管理体系 　　班级管理是以班级为单位的一切教育活动及班主任一切职责的总称，是指以一定的价值为目标，求得具备一定要素的业务的完成。班主任只有做好大量深入细致的工作，才能更好地管理好班级，这些工作主要包括开展有效的班级活动，确定班级共同的奋斗目标，组织班级思想建设，并且以正确的舆论引导学生，从而形成高效的班级管理体系。班主任作为班级生活正常进行的领头者和引导者，其责任尤其重大，要发挥承上启下的作用，要热爱自己的学生，热爱班级。一个成功的班主任就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为他的作品不是静止的、没有生命力的作品，而是一个个活生生的青少年。因此，班主任要构建主体化的班级管理模使各任课老师核和班干部都加入到班级管理工作中各科任课老师的积极配合和监督是一个优秀班级形成的重要条件。班干