加快农业广播电视学校发展探索与实践.docVIP

加快农业广播电视学校发展探索与实践 　　加快现代农村职业教育发展为旅顺农业广播电视学校创新人才培养模式、进行现代教育体制改革、坚持内涵发展提供了理论依据。多年来，我们充分利用学校的师资力量和专业特点，走出了一条适合学校发展和服务地方经济建设的成功之路。 　　一、“校企合作，工学结合”，探索中职学校发展新思路 　　当前，我国经济持续发展，工业化与城市化进程不断加快，对高素质劳动者的需求日益扩大，采用何种方式来培养适合市场发展的新型技术人才，成为旅顺农业广播电视学校在教育教学过程中急需攻克的难题。根据教育部《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》的精神，我们将目光放在了校企合作、工学结合人才培养模式上。 　　在对本地区的多家企业和涉农街道进行广泛调研的基础上，旅顺农业广播电视学校与大连今广船舶机械有限公司开展校企合作联合办学，为企业定向培养学生。开设日语、计算机应用基础、机械制图与公差、电工电子技术、CAD制图、焊接方法与设备、钳工基础、焊工工艺、焊接结构等近20门课程。至此旅顺农广校开始了校企合作、工学结合特色职业教育模式的探索之路。 　　1.拓宽思路，树起学校前进的航标 　　在长期的发展过程中，办学规模小、精品专业建设不及时等问题一直困扰着学校的深入发展。我们通过校企合作实现了现代教育体制的改革和人才培养模式的创新。通过采取在课堂传授理论知识与在企业动手进行实际技能操作有机结合的方式，让学生在学中做、做中学，培养出真正既能动脑又能动手的有知识、有技能的新型高素质劳动者。这一理念同时也贯穿到了学校日常教育教学的各个环节，包括改变以往的授课形式，加强实训力度；教学中更加注重企业文化理念宣传等。此举扩大了学校的规模和效益，提高了办学质量和水平，实现了毕业生就业率的飞跃，为学校的进一步发展提供了保证，树起了前进的航标。 　　2.人才交流，促进“双师型”教师的专业发展 　　建设一支素质优良、结构合理、特色鲜明、不断创新的“双师型”师资队伍，是推进工学结合、全面提高教学质量、培养高技能人才的重要保证。学校采用“专业教师走出去，企业专家引进来”的方式，指派专业教师深入一线教学，体验企业文化。与单位业务能手沟通信息，了解本专业在实践中的最新发展变化情况，及时更新专业知识信息，掌握企业用人需求。通过“走出去”，教师授课不再仅限于课本，而是与生产实际结合，将生产实际中捕捉到的信息收录到课堂、收录到习题册中，使理论与实践无缝对接。教师根据专业需要和学生的能力特点，编写了《焊接结构》《机械制造》《日语》《职业道德》等多科习题册，促进了学生的专业发展。与此同时，我们邀请企业专家走进校园，为学校专业设置、人才培养、文化建设出谋划策。学生对船舶公司的运作、市场需求、人才培养方向等诸多问题有了更深刻的认识，为学校的内涵发展、教师的专业素养提高提供了保障。“学校教师走出去，企业专家引进来”的方式，使得旅顺农业广播电视学校“双师型”教师队伍建设取得了显著成果，教师的社会工作能力、专业技术水平得到了锻炼和提高、科研能力得到明显增强。 　　3.服务社会，企业效益稳步增长 　　“校企合作”实现了学校与企业的“双赢”，同样也给企业带来了重要的影响。特别是在企业的人才培养、稳定用工、提高生产水平等方面影响显著。大连今广船舶机械有限公司一直受招工?y、员工素质低、生产力下降等问题的困扰。通过校企合作，企业的各项工作都取得了前所未有的突破：面向学生开展专业基础课程，将理论与实践无缝对接，使员工素质、稳定性、工作效率普遍提高；针对企业中层管理人员进行培训，了解企业具体情况，对企业的经营管理进行专业化指导，使企业实际存在的问题得到解决。 　　二、面向农村做教育，“授之以鱼，不如授之以渔” 　　1.立足农村广阔天地，培育新型职业农民 　　在全国加快发展面向农村的职业教育、探索培养新型职业农民的新形势下，新型职业农民学历教育这一新的教学形式在旅顺农业广播电视学校孕育而生，此项教育活动得到了市区教育局领导的大力支持。 　　新型职业农民学历教育是旅顺农业广播电视学校在深入调研和广泛征求意见的基础上，与旅顺口区多个涉农街道共同探索，试点培养新型职业农民的重要举措。随着各种养殖、种植技术基础课的开设，从事养殖、种植行业的农民经常来听课，我们看到了村民们对知识的渴求，这也坚定了旅顺农业广播电视学校立足农村，培育新型职业农民的信心与决心。 　　几年来，学校有的放矢地对村民进行畜禽生产与疾病防治专业的系统教育，并根据农村生产实际和村民的现实状况，灵活合理安排教学活动，上课实行“2+3”模式，即每周2天上课、3天实践，村民系统学习动物疾病防治基础、养殖技术基础、禽病防治技术等在内的近二十门最新实用技术，经考试考核成绩合格后，由市教育局颁发国家承认学历的中专毕业证书。