2018年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第二框 享受学习课件 新人教版.pptVIP

91年出生的孙扬经历了太多的失败，付出了巨大的努力，在2016年里约奥运会上也不例外。 在400米男子自游泳中，他惜败于澳大利亚泰勒，赛后，他抱着记者哭了；几天后，在200米男子自游泳中，孙扬获得了中国历史上首个200米的冠军，这次他笑了，他如释重负。2017年世锦赛，他获得了400米男子自由泳冠军，成为世界上首位在男子200米、400米、800米、1500米中长距离自由泳上全部夺取过世锦赛金牌的选手——大满贯成就达成。 从孙杨身上，我们学到了什么？ 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 测量你对所学课程感兴趣的程度，并按从高到低的顺序制作一个“排行榜”。 1.向小组分享你最感兴趣的学科和最不喜欢学科。 2.说说你在学习上存在的困扰。 3.面对这些困扰，该怎么办？ 材料一：一个大学生在读了三年的汽车制造后发现一点兴趣都没有，而真正的兴趣是法律。于是，他一边学好汽车制造，一边考上了法律研究生。由于他熟悉汽车行业，后来成为了一名汽车专利方面的优秀律师。 材料二：15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。 发现并保持对学习的兴趣 时间去哪儿了 不急 不急 紧急 紧急 15% 5% 20%-30% 50%-60% 无计划，无自律 5% 15% 50%-60% 有计划，有自律 20%-30% 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 1.比较这两幅图有哪些不同。 2.造成这些不同的原因可能有哪些？ 3.回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？ 185119211839 1851 1921 1839 3.14159 山顶一寺一壶酒 Study Student City citizen 比一比——看谁记得快 艾宾浩斯遗忘曲线图 及时复习 理解之后再记忆 需要掌握科学的学习方法 总之，不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 1、不到最后期限不交活。 2、平时不紧不慢，快到交作业才意识很多作业没完成。 3、没学习计划，不懂时间管理。 4、马上能看完的书总是拖到最后才完成。 5、总是认为时间还有，用不着着急 。 6、懒散，日复一日，总想着明天再做。 7、每当家长或老师询问学习表现时，经常说“还可以，一般般” 。 8、零食一大堆，上课，课后经常吃零食。 9、要做事时，脑子里能冒出各种理由：现在先做别的事，这个稍后。 10、自我麻痹：还来得及，不行就晚点睡，或者早起再写。 小测试：你有拖延症吗？ 回答是得1分 拓展延伸 测试结果 0分—3分 轻度拖延 要当心了，快点找到原因，将它扼杀在萌芽中。 4分—7分 中度拖延 拖延成为你的一种习惯，改变要时间和耐力。 8分—10分 重度拖延 建议重新审视自我，找到自己的特长和兴趣。 小组合作： 请组内成员一起谈谈自己的学习方式，给自己的学习方式起个特殊名字。如： 学习时间上：夜猫子型、早起型…… 是否喜欢独自学习上：独行侠型、合群型…… 学习的方式上：阅读型、视听型…… 学习环境上：安静型、菜市场型…… 善于运用不同的学习方式 小结 * * 第二课 学习新天地 1.与同学分享自己的感受。 2.学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？ 开始的时候 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完之后 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完之后 学习中有快乐 学习中也有辛苦 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 和小组同学说说你学习中的快乐和辛苦，派代表进行统计并向全班分享。 学习中有快乐 学习中也有辛苦 1.需要集中注意力、耗费精力 2.遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪 …… 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声的告诉所有同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午都没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！ 你没有过“山重水复疑无路，枊暗花明又一村”的经历？如果有，说说你当时的感受。 他是谁？ 新闻评析 *