初中语文课堂学生阅读能力提升策略.docVIP

初中语文课堂学生阅读能力的提升策略 　　[摘 要] 阅读是引导学生理解课文内容的重要方式，是深入作者心灵世界的主要途径。语文学习的最基本形式是阅读，没有阅读便没有语文的学习。学生具有阅读习惯是学好语文的前提和基础。阅读是信息的输入，也是吸收写作素材的主要方式之一。因此，每位语文教师要注重阅读教学及阅读能力的提升，培养学生探究新知识、发现新问题的能力。 　　[关键词] 初中语文；课堂教学；阅读能力 　　阅读教学是初中语文教学的重要组成部分。课标要求中学生“学会鉴赏文学作品，能感受形象，品读语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪”，表明阅读在语文课程中占着举足轻重的地位。阅读能力的提高是发展学生听说读写能力的根本。一个会阅读的人，不仅在语文学习上具有一定的优势，而且在其他学科的学习过程中也会更加得心应手。教师在课堂教学中要有意识地通过阅读训练，教给学生理解课文的知识与方法，使其听说读写能力有机结合，语文素养得到长足进步。 　　一、读说结合，增强语感 　　“读”是对信息的输入，而“说”则是对信息的输出。在阅读教学中，教师必须把读与说结合起来，并加强训练，才能不断地提高学生的阅读能力。“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好说的态度和语言习惯”，这都强调了在教学实践中教师必须重视学生读与说的有机结合。 　　如在教学《春》一课