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加强高校新生成人教育思考 　　随着我国高等教育的快速发展，已经实现了从精英教育向大众化教育的转变。如何对大学生进行成人、成才、成功的“三成”教育是当前高校大学生思想政治教育工作的首要目标。当前，许多大学生在成长、成才的道路上存在一些困惑，特别是每年的九月，一批批学子作为高考激烈竞争的成功者进入了高等学校，开始他们憧憬美好未来的新历程。然而，不少高校新生欣喜过后更多的是迷茫与困惑，表现出对生活及环境的不适应、方向的缺失、心理的落差、学习的压力、人际交往的困惑等等。如何引导他们迈好人生新起点的第一步，对他们能否发展成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有非常重要的意义。笔者认为高校新生的“成人”教育问题显得尤为重要。对大学生的“成人”教育问题，教育部部长周济讲：“大学生‘成人’就是要使学生学会做人，懂得做人的道理，有正确的世界观、人生观、价值观”。原华中科技大学校长樊明武院士讲：“上大学首先学的是做人，所谓做人就是要培养一种道德观念，培养好的习惯”。对当代大学生来说，入校后首先就是学习做人，这是对他们最起码却又最必要的要求。教育实践中对高校新生的“成人”教育可以考虑从以下几个方面入手： 　　 　　一、坚持思想政治教育的核心和“灵魂”地位 　　 　　思想政治教育是核心和“灵魂”。对高校新生的“成人”教育，必须将思想政治教育放在首位，树立思想政治教育的权威性，加强对他们进行主流思想文化的宣传和教育。 　　 　　1.以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 　　马克思主义是代表先进生产力的无产阶级世界观和人生观，是科学的世界观和人生观。而毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想正是马克思主义发展理论与不同时期的中国具体国情相结合的产物，与马克思主义是一脉相承的，是中国化的马克思主义。在新的历史条件下，对当代大学生特别是高校新生必须要求和指导他们深入学习和真正理解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，才能树立科学的世界观、人生观和价值观，才能进一步坚定共产主义信念，加深对建设中国特色社会主义的理解。 　　 　　2.以理想信念教育为核心 　　理想是个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求，它是人生的航标，能够为人们提供奋斗目标，为人生的航程指明方向。在新时期，对高校新生进行“成人”教育的根本目的，首先就是帮助他们进入大学后树立科学的世界观、人生观和价值观。要实现这一目的，就必须加强对他们进行理想信念教育，坚持用马克思主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装他们，对他们开展国情、形势、政策和科学发展观的教育。通过这些教育，帮助高校新生早日形成崇高的理想和科学的信念，进而确立为建设中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴而读书的坚定信念。 　　 　　二、加强思想道德建设和心理健康教育 　　 　　1.加强诚信教育 　　《公民道德建设实施纲要》已颁布实施5年多，大学生的道德诚信建设越来越受到重视。不可否认，在现实中，大学生诚信缺失的问题客观存在，通常表现为：作业抄袭、考试舞弊；伪造证件、简历注水；拖欠贷款、随意签约而后又随意违约等。就教育而言，从高校新生就开始抓，对推进大学生整体的道德诚信建设意义重大。可以以下几方面着手：第一，建立诚信档案制度。个人诚信档案，是大学生走向社会的“通行证”，从学生入学开始，为其建立个人信用档案，使其了解到诚信对个人生存和发展的极端重要性；第二，考试诚信。通过对他们进行考风、考纪教育，强调从作业不抄袭、考试不作弊做起，将诚实守信贯穿到学习、生活的各个方面，还可试点推行“无人监考”等制度，激发他们的诚信意识；第三、贷款诚信。对贷款学生进行贷款诚信教育，教育他们在贷款的申请、使用、偿还的每个阶段都要坚持诚实守信。同时，学校、银行要通过一系列有效的数据、真实记录他们的诚信度，对其信用状况实行动态管理和实时监控，建立有效制约机制。 　　 　　2.强化感恩教育 　　通过观察高校新生刚进校的表现，有针对性地对他们进行感恩教育。作为一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育和以人性唤起人性的人性教育，对唤起他们的人性和对学习、生活的激情具有十分重要的意义和作用。可以通过祖国培养之恩、父母养育之恩、教师教诲之恩、社会关注之恩等感恩教育，以进一步达到唤起他们对人性的兴趣，使他们的心灵纯洁而高尚，满足精神上的需求。这些教育可以使他们密切人与人之间的关系，增强人与人之间的感情交流，形成一个和谐而令人愉悦的心境。通过这些教育让他们明白会感恩的人，才会懂得相互理解、相互关爱，也才会对生活和对别人心存感激，才会领悟关爱的真谛，才会生活得更有情趣和更有意义。 　　 　　3.加强身心健康教育 　　现代社会要求大学生不仅要具有为社会做贡献的真才