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加强中学教学档案管理 创造可持续发展教学环境 　　古人云：盛世治档。改革开放以来，教育教学工作有了突飞猛进的发展。面临蓬勃发展的大好形势，各级中学充分发挥自身优势，都不同程度地展现其辉煌的历史。正因为各基层中学通常都有比较悠久的历史，在教学和教研方面都有独特的成就，产生过和正在产生有社会影响的、有价值的名人名事，而这些事情都保留在学校的档案之中，其具体体现就是教学档案。所以，各级中学的教学档案管理工作必须跟上全局发展的前进步伐，必须本着对历史负责、为后世造福的态度，从长期发展和为可持续发展的战略眼光出发，制定出适合本校实际的教学档案管理工作的近期和长远目标，为教育事业的发展服好务。 　　本文就教学档案的管理工作谈一些粗浅认识。 　　 　　一、教学档案管理工作的意义 　　 　　教学档案管理是学校档案管理工作的一个重要组成部分，是一项基础性的工作，是保证教学工作顺利进行的重要环节，是评价教学质量的重要依据，是进行教学改革、教学研究、教学发展的基础条件，是教书育人的科学记录。只有加强对教学档案的认识，强化管理，管好、用好教学档案，才能物尽其用。只有不断在总结办学经验、摸索办学规律、开展教学研究、对师生进行思想和形势教育，全面贯彻教育方针及各项教学工作等方面才能有章可循，少走弯路，教育质量才能得以更快更好地发展和提高。 　　反之，教学档案管理工作不完善、不健全，就不会有一个稳定的、可持续发展的教学环境。比如：在教学活动中，如没有建立起教学档案，教师搞教学就无据可依，只能凭经验、感觉。在懵懂中搞教学，就不会产生高质量的教学成果。即使偶然取得一点好成绩，那也是教师瞎打误撞而成的，是一时的。因为这个成绩是无章可循，偶然而为之的结果。 　　所以说，教学档案管理是提高学校工作效率、提高教学质量和进行教育教学改革的必要条件。只有充分认识教学档案管理工作的意义，加强对教学档案管理工作的领导，为教学档案管理工作创造有利条件，教学档案才能在教学、教研和教改中发挥应有的作用，其经济效益和社会效益才能在中学的各项工作活动中充分地显示出来。 　　 　　二、教学档案的作用 　　 　　中学教学档案是各级中学教学活动信息的集合，是教学活动的真实记录。 　　学校所开展的一切工作都是围绕着教学活动开展的，教学档案在“教”与“学”过程中产生，它既是完成教学任务的必需，又是实现教学目的结果。“教”与“学”过程是教师和学生互动的过程。正是有了这个过程，才有了教育事业的发展、壮大和辉煌；也才有了人类文明的进步。 　　（一）教学档案是学校进行教学管理的必需。学校开展一切教学活动，安排教学计划、开展教研活动、进行教学研究等，都必须以教学档案为依据。参考和学习以往的好方式、好经验，制订切实可行的工作方案。只有这样，才能做到有的放矢，切合实际。 　　（二）教学档案是教师辛勤劳动、努力耕耘、积极探索、悉心管理的成果，是教师教学经验的集合，也是教师心血的结晶。 　　1.每一位教师都有各自的教学方法，特别是老教师，在长期的教学过程中形成了许多独特的教学经验，其教案、教学计划的制定、教学质量的分析是许多较高质量的教学方法和教学经验的积累。新教师虽有理论知识，但没有什么教学经验。教学档案就是新教师尽快熟悉业务、进入角色、减少摸索、少走弯路的有力工具。 　　2.学校之间教研组的交流，可利用各自教学研究、改革的经验、信息、优秀教案等，经过筛选、浓缩、汇编，选编出适合本学校实际的业务学习资料，提供给教师，以提高教师的教学水平。 　　3.教学档案是提高教学质量的重要手段。利用教学档案所保存的每学期的试卷和试卷分析等材料，进行数据和典型错例的分析，从中找出症结所在。通过分析，引起重视，以典型错例启发教师改进教法，加深学生的记忆力，提高课堂教学效率。 　　（三）教学档案是学生认真学习、积极配合，与老师共同创造的“教”与“学”的真实记录。学生学习总结，优秀生、尖子生的经验介绍，各种竞赛活动材料等，都从不同的方面和角度体现了教学活动的成果。为开展校史教育，提高学校的知名度，扩大学校的影响力等积累了丰富的资料。 　　教学档案真实地记载了每个学校的发展与兴衰、学生的成功与失败、教师的汗水与成绩及教师队伍的结构与素质等。所以，教学档案在中学档案管理的内容中有着举足轻重的地位。 　　 　　三、教学档案管理的现状 　　 　　就教学档案管理的状况而言，笔者对我们全市20余处普通中学教学档案管理情况进行了调查了解，可以说，教学档案管理不容乐观，教学档案的重要性在中学档案的管理中基本未突现出来。其表现在： 　　1.学校领导及各职能部门的负责同志档案意识薄弱，对档案工作是说起来重要，做起来次要，忙起来不要，没有意识到档案的重要作用。特别是对教学档案的管理，认识不到位，部分有价