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利用好课堂练笔 提高学生作文能力 　　【摘要】作为新课改背景下的一种新型的语言训练方式，小学语文课堂练笔是一种随着课堂教学活动的展开，对于培养学生的语言素质、写作修养和写作思维具有重要的意义。本文阐述了小学语文课堂练笔的相关策略，从而扮靓语文课堂。 　　【关键词】小学语文课堂；练笔；方法；策略 　　 　　叶圣陶先生曾经说道:“学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。”我国《语文课程标准》中指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，“写作能力是语文素养的综合体现”。可见，在小学语文作文教学中，融入“写”的实践是极其重要的。从教育发展的观点看，在小学语文教学中尤其是作文教学中，要培养学生的创造力，发展健康的个性，尊重作文的本质特征采取个性化习作训练的教学策略是作文教学改革与创新的必由之路。 　　1.练笔：扮靓语文课堂 　　传统的观点认为，小学语文作文教学是工具性弱，理论性强的课程。其实不然，作文教学是培养语文是工具性、实践性强的教学内容，本文认为，注重语文课堂中的练笔教学，有利于让学生达到语文课程标准提出的习作要求――“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式来进行作为的写作，能够扮靓语文课堂。 　　1.1学生语言素质的发展；语言素质是指“以语言文字为载体的，人的认知、情感和操作等几种因素在学习、交际、创造与自身发展中的