初中语文诗歌课堂提问教学有效方法之我见.docVIP

初中语文诗歌课堂提问教学的有效方法之我见 　　【摘 要】诗歌教学是初中语文教学的重要内容，在初中阶段引导学生学会理解和赏析诗歌，能够很好丰富学生的思想情感，提升学生的道德境界，提高学生的诗歌鉴赏能力，更好地继承和发扬中国优秀灿烂文化。随着课程改革的实施，课堂提问渐渐融入初中诗歌部分的教学，如何提高初中诗歌课堂提问教学的有效性，已成为初中语文教师亟待解决的问题。 　　【关键词】初中语文；诗歌提问教学 　　课堂提问是语文教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。通过提问，教师不仅能够对于学生的理解程度予以了解，并及时的调整教学策略，还能够有效的活跃课堂气氛，促进课堂教学的师生互动。教学中，作为教师的我们，应清楚的认识到教学中存在的不足，并如实的遵循教学原则，积极采取应对策略，全方位的去提高课堂提问效率，使之逐步趋于有效甚至高效。本文笔者结合教学实际，谈谈自己的几点粗浅认识。 　　一、现阶段初中语文诗歌课堂提问中存在的问题分析 　　“疑为思之始”。问题是思维的起点，问题是创新的先声。随着课程改革的实施和逐步深入，传统的教学逐步被新一轮的教学模式所取代，各种各样的教学手段渐渐涌入初中语文课堂，其中以提问为主的教学策略渐渐得到广大教师的认可，并且也有效的转变了学生的学习模式。但受各方面原因的影响，在现阶段的初中语文诗歌提问教学过程中，依然存在着许多的缺