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初中语文课堂教学中说话能力训练的方法 　　【摘 要】 学生具有良好的口头表达能力即说话能力，是新课标的要求，更是社会发展的需求。这就要求教师要依据学生的认知特点，充分利用教材的优势，抓住课堂这一主阵地，设计出面向全体学生，能激发全员参与热情的训练方法，扎扎实实提高学生的说话能力。本文作者从五个方面，结合一些教例谈谈自己在教学实践中的体会。 　　【关键词】 初中语文课堂教学 说话能力 训练方法 　　 　　 说话能力即口头表达能力。说话能力训练是语文老师指导学生口述见闻、说明事理、发表意见等教学活动，其主要目的是培养学生的说话能力。在语文教学中，充分利用教材，利用课堂这个大舞台，进行说话训练，提高学生的说话水平和思维想象力，对造就未来所需人才。具有深远的意义。如何在初中语文课堂教学中训练学生的说话能力，让学生既能“入乎其内”、“化乎其中”，又能“言乎其外”？我从五个方面，结合一些教例谈谈自己的训练方法。 　　１ 放开“胆子” 　　在语文课堂教学中。老师要注重培养学生心理素质，让学生敢说，这是进行说话训练的基础。初中生对待说话训练的不良心理状态主要有两方面：一是思想上不重视。有的学生认为只要不是哑巴，谁都会说话，无师可以自通，没有什么可练的；有的学生认为语文考试只考笔头，不考嘴皮，能说会道也不能增加分数，练不练说话没有关系。二是心理上不想说或是不敢说。初中生由于年龄增长而发