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医学类高校发展来华留学生教育SWOT分析 　　[摘 要]我国医学类高校在发展来华留学生教育方面既有自己的优势，也有自身的劣势，同时也面临着广泛的外部机遇和威胁。本文使用SWOT分析法研究了我国医学类高校发展来华留学生教育的优势和不足，从而探索出一条适合医学类高校发展来华留学生教育的道路。 　　[关键词]医学类高校；来华留学生；教育；SWOT分析 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.20.145 　　[中图分类号]G648.7 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）20-0-02 　　随着“一带一路”战略的持续实施和我国对外开放水平的不断提高，来华留学生的规模也在不断扩大。教育部2016年度来华留学生情况统计显示，2016年共有来自205个国家和地区的442 773名外国留学人员在我国学习，比2015年增加45 138人，来华学习的留学生中，学习医学专业的学生人数排在第一位，与2012年增长超过了50%。因此，医学类高校发展来华留学生教育有着得天独厚的优势。SWOT分析是管理学上一种常用的分析法：S指Strength，代表组织自身的优势；W指Weaknesses，代表组织的劣势；O指Opportunity，代表组织面临的外部机遇；T指Threat，代表组织面临的外部挑战。本文拟用SWOT分析法研究我国医学类高校发展来华留学生教育的自身优势和劣势以及面临的外部机遇和挑战，从而探索出一条适合医学类高校发展来华留学生教育的道路。 　　1 医学类高校发展来华留学生教育的内部条件分析 　　1.1 医学类高校发展来华留学生教育的优势 　　1.1.1 学科优势 　　我国的医学类高校师资力量雄厚、教学设施完善、人才培养模式成熟、研究成果频出，且医学专业在国际上有着良好的声誉，吸引了大量留学生来到中国学习。同时，医学专业尤其是西医专业是少有的各国所学教材较为一致的专业，我国颁发的医学学位证书受到国际广泛认可。以印度留学生为例，根据印度医学委员会（MCI）的规定，在我国完成MBBS（内科全科医学学士）学业并完成一年实习的留学生回国之后，只要能通过FMGE（外国医学学历水平测试）便可以获得印度执业医师资格证书。 　　1.1.2 教育成本优势 　　教育成本分为时间成本和资金成本。我国的医学教育招收高中毕业生，而美国等西方国家本科阶段没有医学教育，研究生阶段才有，因此留学生在我国学医可以节约大量的时间。资金成本方面，我国毕竟是发展中国家，学费、住宿费、生活费等与发达国家还是有一定差距，人民币在国际上汇率适中，适宜留学生来华学习医学专业。 　　1.1.3 发展潜力优势 　　医生在世界各国均是收入较为丰厚、社会地位较高的阶层，深受各国的留学生欢迎，尤其是印度、巴基斯坦、孟加拉国等南亚等级森严的国家，很多家庭把希望寄托于自己的孩子通过学习医学成为一名医生来改变自己的家族地位和阶层，因此医学专业一直深受留学生青睐。 　　1.2 医学类高校发展来华留学生教育的劣势 　　1.2.1 教育模式有待改善 　　目前，我国很多高校还是按照管理中国学生的方法和教学模式进行培养，使得留学生不适应我国的教育模式，从而产生文化休克甚至厌学的现象，不利于来华留学教育的可持续发展 　　1.2.2 医学教育水平有待提高 　　很多留学生来华学习医学都是希望能把我国的医学本科教育当成“跳板”，为研究生期间赴美国、澳大利亚、德国等发达国家深造作铺垫。但是，我国的医学教育水平与发达国家还有一定的差距。因此，要想吸引更多的外国留学生来华学习，我国医学高校的教育水平还有待提高。 　　1.2.3 学生管理水平有待提高 　　目前，国内很多医学高校虽然招收了留学生，但没有完善的留学生管理体制，管理水平落后。部分高校甚至由国际合作处取代教学院部，采用行政的方式直接管理，缺乏专业的管理人才和管理模式，管理水平有待提高。 　　2 医学类高校发展来华留学生教育的外部环境分析 　　2.1 医学类高校发展来华留学生教育面临的外部机遇 　　2.1.1 中央和地方政府高度重视 　　2015年国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》明确将“推进国际交流与合作”列为“双一流”建设的重点任务之一。各级政府在留学生奖学金设置、人才引进等方面给予政策倾斜，医学类高校也纷纷将教育国际化纳入自己的发展战略，为医学类高校发展留学生教育提供了良好的条件。 　　2.1.2 对外开放水平的持续提高 　　随着“一带一路”战略的持续实施，我国的对外开放水平持续提高，国外留学生的数量将持续增加，由于医生职业在世界各国都广受欢迎，来华学习医学的留学生的规模和层次必将有进一步提升。 　　2.2 医学类高校发展来华留学生