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医学院校学生评教存在问题及对策研究 　　摘 要 医学生评教师教学是对医学生基本权益的保护，有利于医学院校师生教学相长，从而有利于提升医学教学质量。在当前，医学生尚缺乏足够的评教能力，在具体操作环节存在着评教指标模糊、评教程序随意、评教方法单一等问题，在评教结果的应用上过于功利化。鉴于此，医学院校应从多角度重新审视学生评教工作的组织和开展，健全对医学生参与评教具体操作层面的管理，并科学对待医学生评教结果。 　　关键词 医学院校 学生评教 教学质量 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.009 　　On Problems and Countermeasures of Teaching Evaluation 　　by Medical Students 　　SHEN Yujie[1]， LUO Min[2]， SHENG Wenkai[3] 　　（[1]Institute of Higher Education， Guangdong Medical University， Dongguan， Guangdong 523808； 　　[2]Department of Students’ Affairs， Guangdong Medical University， Dongguan， Guangdong 523808； 　　[3]The Second Affiliated Hospital of Guangdong Medical University， Dongguan， Guangdong 523808） 　　Abstract The teaching of medical students is the protection of the basic rights and interests of medical students， which is conducive to the teaching and learning of teachers and students in medical colleges and universities， which is conducive to improving the quality of medical teaching. At present， the medical students still lack sufficient ability to teach， in the specific operation of the existence of indicators of fuzzy evaluation， evaluation of teaching procedures， evaluation of teaching methods and other issues， in the evaluation of the results of the application is too utilitarian. In view of this， medical colleges and universities should re-examine the organization and conduct of students assessment work from multiple perspectives， improve the management of medical students to participate in the specific operation level of medical education， and scientifically treat medical students to evaluate the results. 　　Keywords Medical college students； evaluation of teaching； teaching quality 　　2017年7月10日，李克强总理在全国医学教育改革发展工作会议上指出：“加快培养大批合格的医学人才特别是紧缺人才，为人民群众提供更优质的医疗服务，奋力推动建设健康中国。”[1]医学教育质量的提升是医学人才培养的根本保障，而对于的医学教育的考评、督察则是确保医学教育质量提升的关键环节。高校评教的主要方式有自评、同行评、督导评及学生评，相比学生评教，前三种评教方式运用相对成熟，本文就学生评教这一主题的价值、问题及对策进行分析探讨。 　　1 医学院校学生评教对于医学教育的意义 　　学生是教学的直接对象，是教学活动的直接参与者，教师教学水平的高低自然不能