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助词给发展变化研究 　　[摘要]“给”字在中国文字和中国文学当中有着十分广泛的意义。“给”既可以作为动词出现在文章里，也可以作为介词发挥其作用，还可以用作助词。该文主要研究的是“给”作为助词，在应用中所起到的作用，“给”作为助词其自身具有起源、发展的历史过程。 　　[关键词]助词；“给”；发展 　　[中图分类号]H1 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）14-0063-02 　　该文主要从历史研究和对相关语例分析的基础之上，分析了助词“给”的历史起源及其在语法中的作用。研究主要分为两条线路。首先，从表示语气词的角度进行研究，从大量的文献中我们不难发现，在很多语境下用作命令语气词，例如“给我”表现出了语气在语用表达中对“给”的使用的影响。其次，在日常的使用中我们也经常将“给”放在动词前面，但是却并不表达任何具体的意思。 　　一、助词“给”的界定 　　（一）助词的界定 　　在历史的发展过程中，对介词的研究已经十分深入，也取得了巨大的进步，研究领域日益广泛。无论在什么文章和什么著作中，无论在什么语境中，介词的作用都不容忽视，介词的作用也得到了人们的广泛认可。助词的定义有很多种，该文主要介绍以下几点。 　　关于介词的定义，张谊生站在助词的共有特点的基础之上，进行了分门别类的研究。张谊生在他写的专著《助词与相关格式》一文中对助词做了十分明确定义，他认为：“助词是附着在词、短语或句子上的，黠着、定位的，表示一定附加意义的虚词”。张谊生在研究助词采用的研究方法是先对助词进行定义，然后在此基础之上对助词的种类分成不同的种类，在此基础上对助词的每一个种类进行深入的研究，以此得出主次之间存在的普遍的规律。在张谊生对助词进行的分类中，他将助词分为截然不同的七大类，并在此基础之上将同一种类的助词分为典型和不典型两种不同的类型。本文所要研究的助词“给”字被张谊生分在了助词中“限定”助词的典型成员内。 　　与张谊生根据不同的分类进行研究，并在助词共同的规律上定义助词，刘月华根据语音发音标准的不同来定义助词。在他撰写的《实用现代汉语语法》一书中，他这样将助词分为三种不同的种类，而本文主要研究的助词“给”字被他分在了“语气助词”一类中。 　　由上研究可以得出，助词的研究得到了各位专家学者的广泛关注，并取得了十分辉煌的成就。助词的研究也从分类，具体到了每一个实用中的助词研究。 　　（二）助词“给”的功能界定 　　通过对各位专家关于“给”的介词的定义和研究，我们不难发现，在实际的应用过程中“给”的功能主要体现在两个方面。 　　首先，“给”作为语气词在实际应用中表达命令的效果。“给“作为命令词，常与“我”组合在一起，表现出来命令的语气。比如说，在老舍先生的著作《四世同堂》中，有这样一句话；“你给我出来”，表达的就是命令的语气。同样的使用方式在很多著名著作中都有管饭的应用。同时“给我”作为表示命令语气的一种表达方式，也经常用于日常生活中，比如说，“把电视给我打开”，“把门给我关上”等等。 　　其次，把“给”放在具体的动词面前，虽然在句法语义上发挥着一定的作用，但是若是删除也不会对句子的表达造成任何理解上的困难，没有具体的含义。例如，刘震云在其著作《一地鸡毛》中有这样一句话；你老师有肺气肿，上次他来咱家一次，是不是把孩子给传染上了？这一句话中，虽然“给”在这一句话中起到了一定的作用，但却不是必需的，“给”字在这一句话中没有具体的实际的意义。在日常的用语中“给”字，在语义语法上虽然有一定作用，但是缺乏实际意义的情形也经常出现，比如说“他把咱们的桃子给摘了”，在这一句话中“给”字，同样没有表现出任何实际上的意义，其意义仅限于句法语义上。 　　二、助词“给”的用法分析 　　（一）助词“给”历史上在介词中的位置 　　“给”字是一个在含义上和在语法上十分丰富的一个词，它的丰富的内涵是在语法化过程中不断形成和发展起来的。就“给”字的用法而言，多义动词和介词为主。“给”用在动词前出现助词的作用的用法，在清代以前资料的收集中，这种用法还未出现，其作为助词的用法的出现和发展是在清朝时期。因此，该文对“给”字借此含义的研究也多从清朝和当代进行解释，“给”字作为介词的实用出发。 　　首先，“给”字在清朝时期作为介词的用法。经过查阅相关资料，知道“给”字作为介词使用的，首先在两部作品中有明显的体现。这两部著作也是清朝“给”字作为介词实用的起源，这两部作品是曹雪芹的《红楼梦》和文康的《儿女英雄传》。第一，“给”字作为语气词，表达命令的效果在两部作品中均有体现，例如曹雪芹在《红楼梦》中有这样一句话“晴雯扶枕道：‘快给我喝一口吧！这就是茶了”。同时文康的《儿女英雄传》中，也不乏使用“给我”表达命令的运气，例如，“你快快给我闭了那张口，再