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加强大学生纪律观念教育几点思考 　　摘 要： 遵纪守法是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是大学生必须具备的思想品德。当前，大学生纪律观念淡薄，违纪现象增多，且呈现新的特点，高校应在客观分析学生纪律意识淡薄的原因的基础上，加强对学生的针对性教育，以切实提高学生的各方面素质，增强法纪教育的实效性。 　　关键词： 大学生 违纪现象 法纪教育 　　 　　纪律是要求人们遵守已确定的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规则。高校的纪律教育对于学生现代公民意识的培养，对于高校最大限度地发挥教育系统功能的优势，并在激烈的生存与发展竞争中处于不败地位，都具有十分重大的意义。 　　一、大学生纪律观念淡薄的现状 　　纪律是保障学校安定、维护良好校风的措施之一，纪律教育是学校道德教育工作的重要组成部分。多年来尽管高等学校通过多种渠道不断对学生进行纪律教育，但学生违纪现象时有发生，甚至有个别学生濒于违法犯罪的边缘，如参加非法组织等。同时，也呈现出了新特点。 　　1.低年级学生违纪现象增多。 　　这一现象说明大学生随着年龄的增长、自我意识的成熟，社会责任感、自律意识、成才愿望增强。尤其是现在就业压力增大，很多学生认识到面临的挑战，非常渴望在短暂的大学生活中用知识丰富自己，用能力武装自己，用荣誉包装自己，尽快完成社会化过程。同时，这一现象也说明学生从中学到大学的初期容易放松对自身的要求，同时，自身社会经验不足、相对轻松的学习任务又为学生出现违纪行为提供了时间上的可能性。 　　2.女生违纪现象增多，呈上升趋势。 　　女大学生的违纪率在不断上升，主要是考试作弊、偷窃、生活作风等方面。考试作弊、偷窃这两项违纪行为的发生率已与男生持平。生活作风上的违纪表现在个别女大学生为贪图享乐、追求高消费的生活，而在社会上干出一些违法乱纪的事情。同时，恋爱中发生性关系现象呈增长趋势。调查数据表明：有近70%的女大学生对在校谈恋爱期间发生性关系持无所谓或双方同意即可的态度。 　　3.部分学生干部、学生党员参与违纪行为。 　　不少学生干部自律意识薄弱，自制能力不强，自我要求较低，也参与到各种类型的违纪违规行为当中，因而受到处分，造成了不好的影响。甚至个别学生党员也有类似问题发生。 　　4.心理问题引起的违纪现象增多。 　　在处理学生违纪问题时常常会碰到一些有心理问题的学生。对于因心理问题造成的违纪行为，有些专家指出应根据心理问题与违纪行为的相关性来确定对这些学生的处理。但如何界定、处理却很难有明确的规则。因此，一般的处理方法便是不了了之。这对于这些学生以后的发展成长没有太大的实际意义，而且对严肃校纪校规也有负面影响。 　　5.大学生违纪的隐蔽性增强。 　　随着高校扩招，在校学生数大幅增加，大大增加了学生管理部门的工作量；同时学生工作部门对新形势下如何开展学生管理工作尚处于研究和探索阶段。学生管理制度的更新和转变，使学生在宿舍的自由度增大。某些违纪行为因社会大环境的影响，已渐渐不被人们所重视，有些反而被学生所认同。上述种种情况，造成学校对学生部分违纪行为不能及时发现，甚至难以发现。 　　人的品性和素质需要长期培养，而大学时良好修养的形成往往会影响人的一生。纪律不是限制大学生成才的枷锁，而是促进其成才的重要条件。每一个大学生只有把纪律与成才有机地结合起来，才能早日抵达成功的彼岸。但是，现实生活中部分大学生对纪律的认识，却值得我们每一个人深思。总的来说，大多数大学生都能严格要求自己，自觉遵纪守法，勤奋学习，努力成才。但也有一少部分学生进入大学后，放松了对自己的要求，无视校纪校规，旷课、迟到、早退，男女在外租房同居，小偷小摸，损坏公物，浪费水电，乱丢乱扔废弃物等现象屡见不鲜，既延误了学业，又自毁了美好前程。 　　二、大学生纪律意识淡薄的成因 　　1.社会原因。 　　由于市场经济本质上是竞争，高等教育也相应地引入了竞争机制。身处竞争日趋加剧的社会，大学生面临的生存压力越来越大，他们既要面临角色变换的压力、社会沟通方面的压力、文化冲突带来的压力，又要面对就业的压力、学业和贫穷的压力等。当他们中一些人不能适应环境变化时压力就会越来越大，负面消极情绪也会随之加剧，这些变化反映在纪律价值观上，就会导致价值失衡、理想失落、厌世怀旧、精神茫然、身心疲惫等一系列现象产生，使这些人无视道德及纪律的存在。 　　2.学校原因。 　　（1）学校管理队伍的问题。在学校管理队伍里面，有些管理人员不良的个人品德，以及偏颇的管理方式可能导致学生纪律意识淡化，他们中一些人认为，大学生都是成年人了，能够自觉遵守纪律，不需要像对待小孩子一样絮叨，即使有些学生有违纪行为，他们也是睁一只眼闭一只眼；还有些管理人员权力欲望过强，对学生的事物干预太多，对学生违纪仅采用简单粗暴的方