制药专业校内实训基地建设探讨.docVIP

制药专业校内实训基地建设探讨 　　摘 要:制药是一门实践性很强的学科,制药专业的教育创新必须强化实践教学。校内外实践基地的建设是构建新的实践教学体系的具体举措,也为加强学生的实际技能提供了较为真实的训练平台。本文介绍了我校制药专业校内实训基地建设的基本概况,包括实训基地项目建设的主要做法、经验、成绩及对人才培养的效果,剖析了实训基地建设过程中存在的问题及改进措施。为培养具有创新精神和实践能力的应用型高素质制药专业人才的实训基地建设提供了思路。 　　关键词:制药专业 实训基地建设 能力培养 　　 　　制药技术是一门实践性很强的学科,而制药专业校内实训基地承担了实践教学的大部分任务,是学生在校期间实践能力和职业素质养成的主要场所。因此,校内实训基地建设是提高教学质量的关键。下面结合我校制药专业校内实训基地的建设过程阐述校内实训基地建设的几点体会。 　　 　　一、实训基地建设总体情况 　　 　　1.概述 　　我校制药实训基地建设项目,经过充分的社会调研与专家论证,按照“理念上超前于企业、设施上同步于企业、标准上接近于企业、技能上适配于企业”的指导思想和国内一流的高标准要求规划建设。实训基地主要设备的先进性与大中型制药企业同步,教学场景与生产场景同步。实现了理论-实践一体化教学,项目教学和工作过程系统化教学,使教室与车间合一,教师与师傅合一,教学与生产合一,具有显著的职业教育的特色。 　　2.建设规模 　　新建实验、实训楼6层,共6000m2,其中1～2层为实训车间,面积2678m2用于建设符合GMP要求的液体制剂车间、固体制剂实训车间、丸剂实训车间和生药提取实训车间。3～6层建设生物培养测定中心等33个实验、实训室。土建投资约550万元。改造学校原有房屋420m2,投资4万多元,建成了一个生物发酵实训车间、一个生物提取与精制车间和一个液体制剂实训车间。 　　3.实训基地主要功能 　　实训基地除用于实践技能教学外,还向社会开放,可用于医药科研与产品中试;对外进行企业员工培训;进行相关工种的职业技能鉴定等社会服务,实现资源共享。 　　 　　二、校内实训基地建设的具体做法 　　 　　1.成立实训基地建设项目小组 　　为了保证制药实训基地建设项目顺利进行,学校专门成立了由教学副校长负责的项目建设组,全面负责该项目的建设工作,效果较好。 　　2.进行广泛社会调研与专家论证 　　为保证实训基地项目建设按照建设目标高质量、高标准完成,学校在规划建设前,项目组成员深入扬子江药业、先声药业、康缘药业、南京白敬宇药业等有代表性的大中型医药企业进行广泛社会调研,详细了解医药企业的生产现状及发展趋势;先后赴成都、郑州、上海、苏州参加了四个全国制药机械展销会,了解制药机械发展现状及发展趋势;赴华东理工大学,南京工业大学等科研院所,向专家教授请教和咨询;邀请企业专家与教育专家一起规划实训基地建设,使新建设的实训基地既符合医药企业生产实际和发展趋势,又符合教学与培训要求,为建设高水平的实训基地奠定了良好的基础。 　　3.把“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的理念作为建设的指导思想 　　我校在实训基地设计之初,认真领会省教育厅有关职业教育与培训的方针政策,首先确立了实训基地必须坚持“以服从服务为宗旨、以就业为导向、能力为本位”的理念,避免实训基地设计偏离职业教育的大方向,造成有设备、有基地,但不能服务于教学和职业培训的尴尬局面,使实训基地成为供人观赏的花瓶,造成资金的极大浪费。 　　4.自行设计、节约资金和场地、提高设备效率、锻炼教师队伍 　　全部实训室与车间由教师自行设计,锻炼了教师的工程设计能力,学会了工程建设的方法,对提高专业教师指导学生毕业设计的能力具有积极的作用。自行设计的优点,还有可以避免设计院设计方案脱离教学实际的问题,使全部设备系统好用、实用,特别是在设计当中,请企业技术人员把关审查,几经修改,不断完善。从设计之初就尽量避免因设计问题而带来的工程质量问题。 　　自行设计,更能符合教育培训的需要,设备型号与安装更加合理、方便使用,并且节约了十几万元设计费用。同时也为“双师型”教师的培养提供条件,锻炼了专业教师。教师在设计与指导建设、教学使用过程中,也使自己的实践能力得到了进一步提高。 　　5.实训基地项目建设与课程改革同步进行 　　在实训基地建设期间,我校正逢课程改革高峰,我们非常注意实训基地建设与课程改革的一致性,按照与职业资格标准一致的专业技能培养方案配置设备,防止设备与课程内容或对外培训服务要求不符;在先后交付使用后,实训基地成为课程改革的依托和支柱,在本学期课程改革实验工作中发挥了很大作用,比如药物制剂专业课程改革就是以理论――实践一体化教学为突破口开始的,并在实训基地中进行课