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南京高校学生环境意识调查与分析 　　摘要：采用问卷调查法，从环境知识、环境态度、环境行为、环境意识和环境教育等方面，对南京高校部分大学生的环境意识状况进行调查、分析和总结。通过分析得出以下主要结论：第一，当代大学生总体上具有较强的环境意识，但在实践中的环境行为表现却存在相对滞后的现象；第二，非环境类专业学生与环境类专业学生在环境知识、环境态度、环境行为、环境意识等方面的表现虽有一定差异，但差距较小；第三，大学生中女生比男生对于环境问题的关注度要高，态度更为积极；第四，当代大学生接受环境教育的主要渠道来自于电视、学校教育和互联网等。对此，笔者提出相应的建议：一要充分发挥电视、互联网的功能，广泛开展社会性环境教育；二要努力推进学校环境教育的制度化，促进学校环境教育的平衡发展；三要建立环境道德行为的激励和监督机制，引导青年学生的行为向积极的方向发展。 　　关键词：大学生；环境意识；环境行为；环境教育 　　中图分类号：B82-058　文献标识码：A　文章编号：1671-1165(2007)03-0054-06 　　 　　构建社会主义和谐社会，其中的重要特征之一是“人与自然和谐相处”。而实现人与自然和谐相处的关键则取决于人们对自然环境价值的认识，亦即环境意识水平。大学生是未来社会的建设者，他们中相当多的人会成为不同层次的决策者、管理者和执行者，他们的环境意识水平必将对未来和谐社会的建设产生重要的影响。开展大学生环境意识的调查，了解其对环境认识的真实状况，有针对性地开展环境教育，具有十分重要的意义。 　　南京是六朝古都，有着深厚的文化底蕴，经济较为发达，是全国高等学府较为集中的城市之～。南京高校大学生的环境意识水平在当代大学生中应具有一定的代表性。鉴于此，课题组以南京10所高校的一千多名在校大学生为调查对象，采用问卷法对其环境意识进行了调查，并对问卷进行了汇总分析。 　　 　　一、调查过程和方式 　　 　　(一)调查对象 　　为保证调查结果的普遍性，本次调查的对象是按一定比例分别从南京大学、东南大学、南京师范大学、南京农业大学、南京林业大学、南京理工大学、南京医科大学、南京邮电大学、南京森林公安高等专科学校、南京人口学院等十所高校中随机选择的1 200名在校学生。这些学校中有教育部部属重点大学、一般本科高校和专科学校；就学校的性质而言，有综合性大学、文科院校、理工科院校、农林和医科院校等；专业大体分为环境类和非环境类的各个年级的学生。 　　本次调查共发放问卷1 200份，回收1 103份，回收率为91.92％，其中有效问卷1 016份，有效率92.11％。 　　 　　(二)样本选择 分别从所调查的学生所属学校、学科专业、年级和性别比例等5个方面对样本进行了归纳、分类。 　　 　　 　　(三)问卷设计 　　为全面了解当代大学生的环境意识，课题组在参照2005年12月国家环保总局宣教中心和中国社会科学院的《全国城市公众环境意识调查问卷》的基础上，结合高校实际情况设计了本次调查的问卷。问卷的答题方式包括单选和多选两种。调查问卷主要包括以下内容： 　　(1)环境知识：包括如世界环境日、白色污染、垃圾分类和三废等一些基础知识。 　　(2)环境态度：主要是指人与自然的关系和对自然环境的价值方面的看法。 　　(3)环境行为：主要涉及大学生如何对待日常生活中碰到的环境道德问题，如垃圾按分类要求处理、将废电池投入专门回收桶、随时关紧水龙头等。另外，还涉及大学生个人在环境公益活动方面的表现，如参加环保公益活动、做环保志愿者、参与环保宣传和阻止别人破坏环境等。 　　(4)环境意识：主要涉及环境保护的意义、环境保护的重要性、环境问题的严重性等。 　　(5)环境教育：主要涉及大学生环境知识的来源、环境类专业与非环境类专业在环境教育方面的差别、大学加强环境教育的重要性和途径等。 　　 　　(四)调查方式 　　此次调查主要采用问卷调查，还对个别对象进行了访问。为了保证调查质量，问卷发放后皆要求被调查对象独立填写，并向被调查者强调调查的严肃性和真实性。为保证调查结果的有效性，对回收上来的部分难以辨别的问卷以作废处理。对部分学生进行的现场访问调查由调查入填入问卷，一并纳入统计。问卷回收后，有效问卷的信息全部输入计算机用Excel和VFP系统进行统计和分析处理。 　　 　　二、结果与分析 　　 　　(一)环境知识 　　在本次调查问卷中环境基础知识题包括世界环境日、白色污染、垃圾分类、三废等基础性知识。针对这四个方面的问题，有效问卷显示的情况见表2。结果表明，在掌握环境知识方面环境类专业学生的水平只是略高于非环境专业学生，但差异不大。在个别问题如白色污染问题上，环境类专业学生回答的正确率甚至低于非环境类专业学生。