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在党校培训中,加强社会主义核心价值观教育路径思考 　　【摘要】社会主义核心价值观对我们社会主义现代化国家的建设目标、社会结构和社会形态的建设目标以及公民的道德追求都做出了清楚的描述和准确的表达。我们的党校培训机构应该把社会主义核心价值观的细致内容和要求融入党校培训当中，促进党员和党员干部对社会主义核心价值观的学习和思考，从而提高和优化党校的培训质量。 　　【关键词】党校培训；社会主义核心价值观；教育路径 　　一、社会主义核心?r值观的提出背景和主旨内涵 　　自改革开放以来，我国的发展取得了巨大的成效和显著的进步。然而我们国家在社会、政治、经济、文化、国际等方面面临的巨大挑战和严峻形势，以及国外强国主义的制约、威胁与国内人民精神文化之间的矛盾都成为我国现代化建设路上的阻碍。当今中国社会经济文化的发展水平与国内人民精神文化未处于同一建设高度，人民情绪出现焦虑，信仰出现迷茫，人民精神追求的缺失和精神文化生活的矛盾是政府需要解决的首要问题。而社会主义核心价值观在引导我国人民思想、推动我国文化建设方面有着重的要启迪和指导作用。社会主义核心价值观与我国现今改革关键阶段面临的严峻形势以及当前的时代要求相符合，是我国经济发展、道德水平发展和社会发展的指导观。 　　党校是对党员和党政干部进行规划培训和教育的学校。党校是干部培训的主阵地，是党员成长的重要摇篮。党校需要提高学员运用马克思主义立场观点和方法去处理问题的能力，也需要引导学员及时学习当今国家提出的号召和相关政策，学习党组织推行的思想，从而提高学员的党政觉悟和思想水平，为我国的建设和发展培育出一批具有创新思想和实干精神的优秀党员。 　　二、党校教育现状和社会主义核心价值观教育开展情况 　　党校作为培育党员和党员干部的重要基地，需要通过有计划的培训来提高学员的政治思想观念和科学文化水平，增强个人的党性，从而推进党员同志进一步发挥先锋模范作用。但是我国大多数党校的培训内容以马克思主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想为教育的主要体系，社会主义核心价值观并没有在党校教育中发挥太大的作用。由于党校的数量众多，水平参差不齐，特别是基层党校的教育内容僵化，形式老套，教育的内容和主旨思想无法深入人心。 　　与此同时，大部分党校并未对社会主义核心价值理论进行系统的阐述和详细的说明，在讲述社会主义核心价值观的时候大多一带而过，以一个专题的时长或一篇心得来结束这一课题的学习，并且教师的授课专业性也有所欠缺。 　　想要提高党校对于社会主义核心价值观的教育教学质量，加深党校学员对价值观的学习深度，我们必须从党校教育的教育形式、学生学习考核监督细节、教师的课程设置和教学质量等细节入手，解决当今党校在核心价值观教育方面出现的问题。党校应该对教育的现状和社会主义核心价值观教育的开展情况进行详细的调查和探究，拓宽社会主义核心价值观教育的路径，加强学员对核心价值观的学习，带领学员开展社会实践活动。 　　三、开展社会主义核心价值观教育的重要性和积极意义 　　2014年5月4日，习近平总书记在北京大学考察时强调：“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求……我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观……核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则……”习近平总书记的讲话不仅指明了学习社会主义核心价值观教育的重要作用，解析了中国人民精神世界的独特性和纯净性，也对人民群众和党组织成员的思想提出了进步、拔高的要求。 　　开展社会主义核心价值观的教育，在党校教育中具有重要的作用。社会主义核心价值观关乎全体党员的全面发展，符合党员身心发展规律和价值观教育的特点。核心价值观中的“富强、民主、文明、和谐”是从国家层次提出的理论和标准。通过对这八个字的学习和深入了解，党员能够明确自己的发展目标和奋斗目标，了解我国的发展方向，为富强的国家、民主的政治体系、文明的社会和和谐的生活环境而共同奋斗。核心价值观中的“自由、平等、公正、法治”社会环境和社会建设形态，能够为党员的社会建设观念和社会形态观做出指导和指示。党校培训的党员干部是党政干部和未来的党员骨干人群，能够通过对这八个字的学习明确我国未来的社会建设方向。核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”这八个字是对我国公民的基本要求。党校培训教师对这一内容进行讲解和诠释，可以让学员领会到自我提升和自我规范的重要性，从而激励自己坚持爱国主义，在工作岗位上敬职敬业，与人交往做事讲求诚信，对待国内外友人宽容友善，践行社会主义核心价值观。 　　四、结合党校实际进行价值观教育 　　（一）深入讲解社会主义核心价值观的具体内容 　　社会主义核心价值观只有短短的24个字，其表述和用词也极尽简