2018-2019学七年级语文下册第四单元14驿路梨花习题新人教版.docVIP

PAGE 14　驿路梨花 01　　积累运用 1．根据拼音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。 (1)这个陡峭(dǒu qiào)的山崖令人胆战心惊。 (2)别看他家里的摆设很简陋(jiǎn lòu)，但是一家人相亲相爱，过得也很幸福。 (3)石家庄是一座适合悠闲(yōu xián)生活的城市。 (3)这所房子虽然有些旧，但主人却一点儿也不想修葺(xiū qì)。 (4)这位曾经露宿(lù sù)街头的流浪汉靠着不懈的努力和坚持终成一位为弱者抱不平的大法官。 (5)他给我们行这样大的礼，实在是折损(zhé sǔn)我们啊！ 2．下列句中标点符号使用有误的一项是(B) A．这是什么人的房子呢？ B．走在前边的约莫十四、五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 C．一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。 D．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” (解析：B项数字是表示概数，中间不用顿号。) 3．下列句子没有语病的一项是(A) A．网络不仅与我们每个人息息相关，更关系着国家安全。 B．医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。 C．这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。 D．通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。 (解析：B项语序不当，应将“治疗”和“预防”调换位置；C项主客体颠倒，应是“我对这部电视剧很熟悉”；D项缺主语，删掉“通过”或“使”。) 4．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是(B) 有一句话说得真好：“一个人走，走得快；但是一群人走，走得远。”________ ①人生的旅途上少不了朋友，有了朋友就可以一起分享快乐、分担痛苦。 ②的确，没有人弱到不能帮助别人，也没有人强到不需要别人的帮助。 ③因为分享的快乐是加倍的快乐，而分担的痛苦却是一半的痛苦。 A．①②③　　　　　B．②①③ C．③②① D．②③① 5．请根据课文内容，补写上联。 上联：[示例]世间雷锋时时现 下联：驿路梨花处处开 6．阅读下面两则材料，按要求答题。 材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，重庆市政府启动了“暖冬计划”。该计划的实施范围是全市海拔800米以上的中小学校和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖、电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。全市共投入8 700多万元，为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说：“现在教室安了油汀，像春天一样温暖。冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！” 材料二：“暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖片，很容易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护问题。 (1)根据材料一，简要介绍什么是“暖冬计划”。(50字以内) [示例]“暖冬计划”指重庆市政府为山区高海拔地区的中小学和公办幼儿园安装取暖设备或提供御寒物资，确保学生温暖过冬的计划。 (2)请你针对材料二中的问题，设计一个班级主题教育活动。 [示例]活动主题：安全取暖，从我做起 活动形式一：举办“安全取暖”知识讲座 活动形式二：开展“安全取暖”手抄报比赛 (3)张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑，你该怎么说？ [示例]张薇，你是“暖冬计划”的受益人，知恩图报、表达感谢是应该的，这并不是出风头。你就不要有这样的顾虑了，好吗？ 02　　课内精读 阅读从“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”至文章结尾，回答问题。 7．揣摩下列语句，分析加着重号词语的作用。 (1)“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……” [示例]运用动作描写，写出了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感激之情。 (2)“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 [示例]“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”说明她发扬雷锋精神，助人为乐成为自觉行动。 8．选段插叙了一件什么事？有什么作用？ [示例]插叙了十多年前，一队解放军行军在树林里淋了雨，他们推己及人为过路人盖了一座小茅屋，解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋的故事。作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 9．那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？ [示例]美丽、活泼、热情、助人为乐。 03　　拓展阅读 (陕西中考改编) 萨拉的夏天 车子在白