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培养语言综合运用能力 　　一、设计思路 　　 　　英语课程标准倡导采用任务型的教学模式，要求“任务设计要真实，以学生的生活经验和兴趣为出发点”。本节课我共设计了三大任务： 　　Task 1 Free talk环节设计汇报家庭成员的生日及他们想要的生日礼物的任务，不但巩固了本单元的重点句型，而且拉近了学生与家长的距离。 　　Task 2 Learn the text环节设计Listen and answer的任务，让学生听引言和对话并回答问题，以此来训练学生用英语思维，用英语表达的习惯。Presentation环节设计我自己快要过生日的具体情境，激起学生强烈的好奇心，让真实生活的话题引起学生的共鸣，促使学生在真实而有意义的语言交际中自然地学习和运用新的语言项目。 　　Task 3 Consolidation环节设计Make a new dialogue的任务，学完课文以后，让学生把学到的英语技能在生活中实践一下，培养他们的综合语言运用能力。 　　 　　二、教学目标 　　 　　1，知识技能目标：在学完B和C的基础上学习A部分 　　(1)结合句型What date is it today?It’s the…of…复习日期的英语表达。 　　(2)熟练掌握句型：When’s your birthday?Mybirthday is on the…of…What wou