城郊结合部学校信息化建设实践与反思.docVIP

城郊结合部学校信息化建设实践与反思 　　 摘 要：随着科学技术的飞速发展，学校越来越重视教育信息化建设。本文以南京市孝陵卫初级中学为例，介绍城郊结合学校的信息化工作情况，分析学校信息化发展遇到的问题，并为推进学校教育信息化提出了若干建议。 　　 关键词：城郊结合;学校教育;信息化 　　 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-7503（2015）01/03-0023-02 　　 一、学校和信息化工作情况简介 　　 南京市孝陵卫初级中学是一所坐落于南京市东郊风景区――钟山南麓的九年一贯制学校，学校自20世纪60年代建校至今，经历过区县调整、合并原钟灵街小学等一系列调整。目前学校小学部有12个班级，30名教师，中学部有6个班级，44名教师。 　　 近几年，学校信息化工作从无到有，各方面有了很大发展。学校配备了学生计算机房2间，信息技术教师2名，教室均为多媒体教室，教师每人一台办公电脑，有专门的信息中心，由一名计算机教师管理。学校于2014年下半年通过了南京市玄武区数字化校园评估。 　　 受惠于玄武区优质教育均衡化政策，学校在教师培训和信息化设备更新上有了很大的发展。但因为城郊结合部整体生源水平较低的制约和学校合并，新老教师信息化水平存在差异的影响，学校在推进信息化建设的过程中遇到了很多的困难，以下是笔者在近几年的电教工作中发现的一些问题，