2018秋人教版高中历史必修三课件：第14课　从“师夷长技”到维新变法 .pptxVIP

第五单元 近代中国的思想解放潮流;第14课　从“师夷长技”到维新变法; 一; 一; 一; 一; 一; 一; 一; 探究点一; 探究点一;历史解释 (1)内涵:所谓中学,指中国传统文化,特别是儒家的纲常礼教;所谓西学,指西方文化,主要指西方近代科学技术。“中学为体”强调以封建纲常礼教作为决定国家命运的根本;“西学为用”主张采用西方近代科学技术,效仿西方国家在教育、赋税、军事等方面的一些具体措施,实行洋务新政,来挽救江河日下的清朝统治。 (2)评价:“中学为体,西学为用”思想继承了林则徐、魏源的“师夷长技以制夷”的主张,并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化,这一思想严重削弱了传统观念的力量,为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。但是这一思想中的“中学”与“西学”、传统和现代之间的矛盾并未消除,它影响了洋务派对“西学”的深入理解和运用,加之洋务派把西学的“用”嫁接到中学的“体”上,严重削弱了“中体西用”思想对社会进步的推动作用,也决定了在此思想指导下的洋务运动“欲富而不强”的悲剧性结局。; 探究点一; 探究点一; 探究点一; 探究点一; 探究点一; 探究点一; 探究点一