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培养大学生核心竞争力 　　[摘 要]人力资源市场化配置必然导致人才间的激烈竞争，创新人格作为大学生的核心竞争力，将直接影响其今后的竞争优势和持续竞争能力。培养大学生创新人格的重点在于将创新意识和创新精神内化为学生心理层面相对稳定的模式，关键是创新问题的提出和创新构想的实施。要坚持学生主体、思维开放、创造价值、健全人格观念并作为培养大学生创新人格的指导原则，通过营造创新氛围、形成创新机制、传授创新方法，使大学生在创新文化生态中形成创新人格，从而增强自身核心竞争力。 　　[关键词]大学生 创新人格 核心竞争力 　　[作者简介]俞锋，扬州大学广陵学院学工办主任、讲师(江苏扬州 225127) 　　随着中国加入世界贸易组织，我国高等教育的国际化、大众化进程逐步加快，人力资源配置方式的市场化必将导致人才的全球性竞争在国内展开，甚至进一步加剧。当代大学生通过主动学习来培养自己的核心竞争力，凸现个人在人才市场中的竞争优势和工作实践中的持续竞争能力，要求高校教育工作者应着力培养大学生的创新人格。 　　 　　一、创新人格的内涵和外化特征 　　 　　人格(Personality)，来自于拉丁文“Persona”，原意为面具、脸谱，剧中角色。在《现代汉语词典》中，“人格”有三种解释：一是指人的性格、气质、能力等特征的总和，二是指人的道德品质，三是指人的能够作为权利、义务的主体资格。创新与人格密切相关。创新是人的本能，但人的创造性却是潜在的，需要后天的教育和培养。因此，对大学生的创新动机、创新意识和创新精神要进行有意识的强化、培养和塑造，使创新成为他们的一种相对稳定的心理品质和行为模式，并内化为他们人格的主要基质，那么，他们将来的创新能力就会愈发增强，创新成果就会愈加显著。 　　 　　(一)创新人格的特质内涵 　　1．独立生存的自信心 　　对独立生存的自信，是现代人才对自我生存素质的自我满意，更是对自我开辟生活道路、自主创造人生价值能力的自我判断，这正符合现代“学会生存”教育理念。“学会生存”更多强调的是独立面对生存环境、独立迎接生活挑战、独立创造人生价值，强调独立思考、独立筹划、独立应对的能力。具有独立生存的自信心和人格特征，就能在不同境况、不同人际中从容应对和处理各种复杂局面，就善于在总结中创新，在创新中前行。 　　2．不进则退的进取心 　　当前，不甘落后已成为低层次的追求，而恪守古训、因循成法已是社会发展的障碍。没有执着追求、求知若渴、不进则退、与时俱进的进取精神，也就无所谓竞争优势，更不可能作出创造性贡献。 　　3．百折不挠的坚韧心 　　百折不挠、坚韧不拔是所有创新成功者的共同特征。著名数学家阿贝尔常这样教育学生：“坚持，先生，要坚持。你所遇到的困难会在你前进的途中自行解决。前进，你就可以看到光明，它将照亮你前进的道路。”坚韧的意志品质是创新人格的基石，自控自律、严谨细致、一丝不苟、百折不挠、持之以恒、愈挫愈奋，方能排除各种干扰，自觉朝着创新目标不断迈进。 　　4．胸怀社会的责任心 　　创新的目的是为了促进人与自然、人与人、人与社会的和谐与发展，任何创新都不应违背社会道义和责任。在现代开放社会，更多的发明创造是多人合作的结果，是团队智慧的结晶。兼容并蓄、宽容大度、扬长避短、尊重他人、学会合作、摒弃个人主义、保持健康心境，是创新人格养成的重要条件。 　　 　　(二)作为创新人格的外化特征 　　1．对知识的主动学习能力 　　创新的自信来源于不知疲倦的学习，而进取的最有力表现就是不断主动学习．具有创新人格的个体对新知识充满好奇和渴求，愿意并主动学习一切新生事物，在新旧知识的融合和比较中进行知识的创造生产，在学习的基础上独立思考，完成原创性思维构想。 　　2．对环境的主动调适能力 　　具有创新人格的现代人深深知晓“物竞天择，适者生存”的道理，懂得团队合作的重要性，对工作和生活的自然环境和人文环境有主动的调适能力，能在人与环境的互动中判断创新环境的变化，并以前瞻性思维与眼光作出预测，及时调整创新目标和行动方案，协调、控制创新进程，始终以满腔热忱与人合作，以充沛的精力解决问题，以坚韧的毅力克服困难。 　　3．对构想的主动践行能力 　　对创新资源的合理配置、有效组织，将创新方案付诸实施，使思维中的“空中楼阁”变为“现实花园”，这是具有创新人格的现代人才的必备能力。要学以致用、好学力行，将创新理想成功践行，就必须有强烈的实践意识，与现实社会接轨，综合利用各种创新资源。要有较高的动手操作能力和较强的组织管理能力，并能在实践中不断改进和调整。如此，创新构想才能转化为现实生产力，实现服务于社会、服务于大众的创新价值。 　　 　　二、创新人格是现代人才的核心竞争力 　　 　　“核心竞争力” (core c