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基于云桌面技术对旧机房改造方案设计 　　【摘 要】 随着信息技术及云计算的发展，机房设备显得落伍与陈旧，如何使这些旧设施发挥更大的作用，结合OE-VServer虚拟化技术，对服务器群进行虚拟化及集中管理，实现集中终端、分散终端及异构终端的统一管理与使用，满足日常实验教学及办公应用，同时实现统一软硬件环境快速部署，做到高速、安全、节省人才和运维成本，最终实现设备与应用从分散管理到云桌面的升级改造。 　　【关键词】 云桌面 OE-VServer 虚拟化 改造 　　进入21世纪，计算机、通讯和控制技术的大力发展带动了科技发生翻天覆地的变化，操作系统平台和应用软件的加速更新，更是给设备产品的升级换代缩短了使用周期。政策层面，教育部[1997]155 号文件的颁布，各高校的计算机基础教学更是进入一个持续发展阶段，非计算机专业开始开设计算机相关课程，各学校大力建设计算机实验室。象手机一样，计算机硬件为了适应操作系统的更新也是不断增加配置。由于更新速度太快，导致前期的计算机产品显得落后，报废可惜，使用的话运行现有软件较慢，更不适合现在主流操作系统的最低配置，为此提出采用一种虚拟云桌面技术对旧机房进行设备的改造，以适应目前主流软件的硬件需求。 　　1 高校机房的现状 　　多种操作系统并存。目前，各高校都承担大量的计算机课程，有计算机专业课程和非专业课程，有普通的基础类课程，也有消耗大量硬件资源的多媒体类课程，同样一个机房在这样差距较大的要求下如何能够完全满足这些应用，是我们面临的主要难题。另一方面市场上的操作系统目前主要是WIN7和WIN8，但WIN8下的应用软件并非太过成熟及数量繁多，微软虽然已经宣布停止对WINXP的后期开发支持，但截止到2014年还是有大量的使用都不愿意放弃早已习惯的界面和操作风格。 　　实验室单一配置，利用率较低。传统PC机房由于购置后硬件配置一般极少进行升级改造，并且对专业实验室来说专供某一门或者某几门课程实验使用，如C语言、OFFICE、Photoshop对硬件环境要求较为一致，但如果换成3DMAX、AE、MAYA等大型应用软件的话必须重新购置新的实验室，这样就造成设备利用率低下，若本期不开设相关课程，可能这些专业实验室一个学期就无人问津。 　　人数及计算机数量相对固定。一个实验室建成之前，是根据学生班级当量确定的位置，其数量等于或者略大于学生数，但对于学校来说，部分专业不排除招生规模较好，分成两个班人数较少，分成一个班人数显得较多、实验坐位数不够的情况。 　　机器数量较多，达不到报废年限。根据国家教育部相关规定，行政事业单位的电子设备使用年限中，计算机为六年，实际情况是可能不到六年，这些产品就显得“落后”，软件运行较慢甚至废弃不用。 　　2 旧机房改造方案 　　根据机房现状，我们利用武汉噢易科技公司开发的一款纯国产化的软件实现基于云计算的虚拟桌面方案。 　　2.1 云桌面概述 　　噢易云桌面是一套基于应用虚拟化技术的云时代软件环境管理解决方案。机房管理员根据终端用户具体的应用需要，定制不同的云桌面，向客户端提供针对性的软件环境，一个云桌面可以同时应用在硬件配置完全不同的一批电脑上。管理员按需向客户端交付或收回某个云桌面，还可灵活增加、减少云桌面里的软件，并且不中断客户端运行。 　　这种虚拟技术提供了简洁、高效、灵活的软件批量部署方式，大幅提高了工作效率，降低了管理维护成本，在不改变终端用户使用习惯同时，同时也能带来云时代的高效体验。 　　2.2 云桌面组成 　　一套完整的云桌面系统，包含以下四个方面的内容：云服务器、中心服务器、管理端和客户端。 　　云服务器：负责为所有客户端用户提供应用服务，存储共享的软件应用资源。 　　中心服务器：管理端和客户端之间的通讯枢纽，负责发送管理端的执行命令和转接客户端的数据请求。 　　管理端：提供给管理员统一的图形化操作平台，方便管理员虚拟化安装软件、发布软件资源、定制桌面环境，交付和更新管理等。 　　客户端：安装了云终端程序的所有厂商的PC、笔记本。 　　2.3 云桌面系统的拓朴结构 　　根据虚拟云桌面系统对硬件的要求，我们采用如下结构进行进行设备连接，相应拓朴结构如图1所示。在虚拟桌面领域，我们对原旧机房（集中终端）采用集中存放，分散放置（分散终端）的办公电脑及不同配置的（异构终端）普通电脑进行统一改造。教学及办公所需要的软件分别安装到不同的虚拟机（VM）中，以供不同终端的不同需求。 　　2.4 云桌面系统的建设 　　虚拟桌面：使用瘦终端（或旧PC），多个客户端通过网络连接同时登陆访问服务器上的VM，各终端之间互相隔离，每个人都是独立的桌面体验，都可以访问、使用VM里的所有软件和数据资源。 　　服务器虚拟化：在原来旧机房服务器的