校企共建实训基地提升学校服务能力的研究.docVIP

校企共建实训基地提升学校服务能力的研究 　　【摘 要】随着我们国家社会经济的不断发展和进步，我们国家的各项产业都得到了很好的发展。而我们对于教育事业的研究也随之增多，旨在提升学校的教育水平和模式，培养出更多的符合社会发展要求的实用性人才。面对这样的发展压力，更多的学校选择改变自己的教育教学模式，面向社会的相关需求而培养专业化的人才，这样既能够符合社会企业的要求，同时也能帮助学生提升自己的个人修养。我们学校培养学生的目标就是帮助学生成长为符合国家和社会发展需求的全面复合型人才，因此更加需要在学校之中接受实训的锻炼，这样才能更好的实现教学目标。 　　【关键词】校企共建；学校能力；安化黑茶 　　我们当前教育事业的不断发展和进步，对于相关专业的人才需求量也随之增加，对于这种情况，我们学校需要培养相应的人才来符合并满足社会的相关需求。学校最为重要的教学目标就是为社会培养大量优秀的人才，而学生在学校的实际训练阶段就是不断提升他们专业技能和素养的重要途径之一。因此我们当前很多学校在教学过程之中和企业共同建立了实训基地来培养专门的人才，并且通过这个教学形式也能够很好的锻炼学生的个人技能，尤其是加强了学生的动手和实践能力。我们当前校企共建实训基地的过程之中，以安化黑茶文化和营销的实训中心最为突出，因此我们需要加强对这个内容和形式的研究，提升实训中心的建设水平，提升学生的素质。 　　1 校企共建实训中心是实现教育目标的有效突进 　　1.1 当前实现校企共建活动存在的问题 　　我们学校承担着教书育人的责任，不仅要实现社会的各项要求和内容，还必须将社会的需求考虑在内，发挥学生的优势和技能，将学生培养成为更加符合企业要求的专业型人才。为了实现这个教学的目的，我们需要大量的教学资金投入，这样才能实现学校学生训练的目标，帮助学生掌握更多的技能。实训中心的建立是培养学生各方面能力的一个重要方式，而建立这样一个中心则需要一定的资金支持和政策支持。因此当前很多的学校都面临着建立中心资金不足的问题和状况，而对于学生的培养方式和教育方式等也同样存在着一定的误区，尤其是对学生动手和操作能力这个方面来看。如果我们由于资金等限制而不能建立实训中心，就不能很好的帮助学生拓展自己的技能，增强他们的实践水平和能力，最终也会影响他们以后的工作状况。如果我们将学生大部分组织成为校外的实训，就会对本学校的一些内容有一定的脱节，不利于完成教学的任务。 　　1.2 校企共建实训中心的具体方式 　　根据很多成功的经验和案例来看，校企如果能够实现共同合作建立一个实训中心，就能够很好的进行各项教育活动。我们学校培养的专业型人才，目标就是将来服务于这些企业，因此学校的办学宗旨和企业的要求目标是相一致的，可以达成一个双方共同同意的协议来落实实训中心的建立。学校作为主办方，利用企业的雄厚资金来建立实训中心，就能够帮助我们学生在这个实训中心接受相应的培养和练习，最终可以学习很多专业方面的知识内容转化到实际操作中，成为一名技能型人才，这样的教学结果也是企业所需要的。因此我们校企共建实训中心的方式就是将学习、技能和就业等方面结合在一起，成为学生学习的重要形式。 　　我们采取共建的形式，能够很好的将学校资源以及企业资源进行共享和利用，对于双方都是非常有利的。而建立这个实训中心的目标就是培养专业的人才作为企业的后备资源，有效的解决了学校办学资金不足的问题，而企业也能够得到自己所需要的专业人才。这些学生在实训中心之中接触到的知识都是和企业以及工作等内容相关的，因此我们培养的这些人才可以很好的在未来直接到企业之中入职和工作，为企业带来更大的收益。 　　2 校企共建实训中心的形式以及安化黑茶案例分析 　　我们当前校企合作共建实训中心的形式有很多，以下会有一些大概的介绍，并且着重分析了我们当前安化黑茶在学校之中建立文化营销实训中心的具体情况，能够让我们很好的了解学校和企业的具体情况，同时提升了学校的服务水平。 　　2.1 企业赞助的形式 　　安化黑茶具有历史悠久的发展特征，在黑茶市场之中属于非常重要的一个营销项目，虽然安化黑茶当前的发展状况良好，但是仍然存在着一些经营方面的失误，需要引进一些专业的人才进行产品的营销，从而促进我们安化黑茶品牌的提升。不仅如此，我们还应该将安化黑茶的一些历史因素加以分析和宣传，增加安化黑茶的品牌历史效应，从而促进安化黑茶行业的总体发展。安化黑茶的经营人员是比较有远见的，在发展的过程之中将发展的形式和我们学校教学相结合，这样能够很好的起到宣传的作用，同时也能够促进学生对这个方面的了解。 　　我们安化黑茶和学校之间的合作方式，就是这种企业赞助的形式。安化黑茶通过向学校提供一些生产和营销的设备或者软件等功能设备，和学校共同建立实训中心，让学生在这个过程之中很好的了