校本课程足球的资源开发与利用小学.ppt

三、开发足球校本课程资源的原则1.优选性原则： 学生最喜欢，最需要学习的东西。但也要考虑课程成本，不是所有需要的内容，学校都必须包揽，在可能的课程资源范围内，充分的前提下突出重点，并使之优先得到应用。（校园足球就是处在这个风口浪尖）2.适应性原则： ? 校本课程的开发不仅要考虑典型或普通学生的共同情况，更要考虑特定学生对象的特殊性，使所有学生都能适应。（基本的普及）3.开发性原则： 有必要的开发，尽可能开发与利用有益于体育教育教学活动（校园足球）的一切可能的课程资源。?4、经济性原则： 校本课程资源的开发要尽可能用最小的开支达到最理想的效果。 5.针对性原则： 校本课程资源的开发与利用是为了课程目标的有效达成，针对不同的课程目标应开发与利用与之相适应的课程资源。6.个性原则： 不同地区、学校和教师，可开发和利用的课程资源具有极大的差异性。课程资源的开发利用不应强求一律，而应从实际出发，发挥地域和传统的优势，强化学校特色，突出个性。7.因地制宜性原则： 在校本课程资源开发与利用中，需要考虑本地区、本学校的实际条件，气候条件，民族特色的传承。8.趣味性原则： 开发与利用校本课程资源中，要结合所开发的课程开发学生感兴趣的课程资源，从而带动相关学科教学方式的改革。 四、足球校本课程资源开发实例的解读 （一）足球校本课程教材的开发  开展校园足球是目前我国的大环境所决定的，立德树人是校园足球的前提，推动学校体育综合改革是发展，夯实足球人才的根基是目的。 在普及的过程中，利用足球资源开发校园足球校本教材，不但可以提升学生各方面的足球水平，完成学校以及家长的期待，宣传本校校园足球开展的成果，使足球课以及足球活动真正成为成为校本课程，教材就是第一个要解决的问题。 目前，关于中小学足球教材的书籍很多，切合实际的有之，鱼目混珠的有之，或多或少都有一定的参考价值。我们要做的是有自己特色，形成自己风格的足球校本课程教材。 1.足球校本课程教材开发的三种方法 ⑴教材选用：在课程资源中选择比较适合本校学生的教材。（借鉴别人的成果）  ⑵教材改编：教师根据学校和学生的实际情况，针对相关教材，进行内容、结构等方面的调整或改变，形成自己的成果。 （自己要有一定的投入） ⑶教材新编：也称“特色教材”；就是指根据需要开发全新的教材。（目前校园足球提倡这种做法） 2.足球校本课程教材开发的注意事项⑴不要抄袭。⑵注重提高教师的编写能力。⑶校本教材的费用问题。⑷校本教材不能用统编教材代替。⑸合作校本教材是很好的途径。 （一）足球校本课程教材的开发 1.足球场地是开展校园足球的前提，校本课程的开发更离不开足球场地！以下几种形式进行介绍：第一，利用合适安全的学校空地，因地制宜，建立自己本校的足球活动场地。第二， 将其他运动场地进行改造，也同样有足球活动的场地。第三，联合相近的学校进行合作共建第四，利用学校周边资源成立合作公司进行有偿经营 这需要学校的支持和教师们的智慧！ 标准足球场是我们渴望的，会有的！ 2.器材的开发⑴教材的可靠性教材作为指导性文件，或是纲领性权威性理论引领。一定要深刻研究，细致运用。如：进行何种练习时，只是让学生去做，去达到目的。不要有这样那样的限制。这种教材看似很全面，但效果不好。例如：运球进行绕杆；传准练习。⑵利用多种自己开发的器材主要用于身体训练和体育教学。⑶提倡开发研制简易的新器材。 校本教材的编写原则与要求 基本原则 以推进校园足球普及、发挥足球育人功能为背景，以加强学校体育工作、提高学生体质健康、足球运动技能和人格素养为目标，以《体育与健康课程标准》为基础的适用于本校校园足球开展的校本教材。切合实际，从本校的实际水平出发。 基本要求 1.整体性；2.基础性；3.实践性；4.健康性；5.综合性 目标内容 1.达到《体育与健康课程标准》 的要求； 2.及达到参与人数增加，提高达到掌握相应足球技能。 3.成果的形式。册子；光盘；案例报告。 第三个专题：足球校本课程资源的利用 1.足球教师资源利用的方法 ⑴足球教师的专业知识结构进行合理的择优利用 （技能、教学、训练、裁判、理论知识等） ⑵足球教师教育理念进行改进。 （以学生发展为本；素质教育；基础教育改革） ⑶足球教师教学的方法和行为规范 一、足球校本课程资源的利用方法 （一）人力资源利用的方法（教师、学生） （专业高度；足球项目的热爱；与时俱进） 2.学生资源利用的方法⑴正确面对