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基于工学结合中职电子商务课程建设研究 　　[摘要]目前，我国正处于经济和科学技术都在大力发展的时代，也是我国急需要各类型人才的时候。因此，为了配合国家所需，着重发展中职校教育，借此培养出高技能型的专业人才也成为形式的必然所趋。在这种情况下，电子商务作为一种新潮流的兴起，也在潜移默化的影响着各行各业的发展。作为电子商务专业的学生，技能的提升是中职人才培养的重点，而课程的建设又对中职人才的培养起着至关重要的作用。本文则本着工学结合的职教理念，将基础的理论课程学习与实际动手的实践操作相结合，来探讨中职电子商务课程的建设，以适应现代经济和社会发展的需求。 　　[关键词]中职 电子商务 工学结合 课程建设 　　[中图分类号]D267.6 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）03-0185-01 　　随着我国进入计算机信息时代，网络技术信息飞速发展，人们的精神生活、物质生活水平都在不断提升。伴随着生活节奏的不断加快，不论是人们的生活方式，还是消费方式也都发生了翻天覆地的变化。快节奏的网上购物、电子支付等电子信息产业，都给人们的生活带来了前所未有的便利，也由此为电子商务提供了一个发展的平台，使得电子商务得到大力的推广。而作为培养国家人才的中职院校，电子商务专业也作为一门炙手可热的学科应运而生。 　　一、中职电子商务课程现状 　　（一）人才培养方向定位问题 　　虽然电子商务课程作为一门新兴学科得到学生们的青睐，但电子商务专业却存在一个争端非常大的问题，即人才是应该着重于电子技术方面，还是着重于商务发展的方面。这样大的一个漏洞问题导致了虽然学科存在，但培养人才的方向还是不清不楚，学生在学习中把握不住专业的特点，以至于不能明确自己的就业去向，导致人才的流失。 　　（二）课程体系内容的问题 　　中职以着重培养电子商务人才而开设的教育专业，由于大部分以理论为主，教学体系还是建立在以科学体系为基础的架构上，与专业的电子商务职业岗位交接不上，明显对应不了，以至于耗费心神培养出来的人才不符合职业岗位的需求。电子商务型人才需要具有一定的实际操作能力，以便于在实际中进行十足把握的应用，而不是只会说不会做的“纸上谈兵”。 　　（三）缺乏理论与实践结合的双向教师团队 　　高技能型人才的培养也需要高技能型导师的指导，俗话说，强将手下无弱兵。如果想培养一批批电子商务型的高技能人才，就必须拥有一支强大的教师团队，他们既需要具备强大的基础知识储备，又需要具有熟练的实际操作技能。而目前中职的教师，大多数只是刚刚毕业，还完全没有实践的经验就被派到讲台上教课，这样完全传授不了有用的知识。 　　二、工学结合的电子商务课程建设 　　（一）中职电子商务岗位简单分析 　　电子商务在迅猛的发展势态中，也在颠覆着人们对于市场营销的传统观念，它一次次的撞击着人们的神经，对于电子商务人才也提出了新的要求，使人们措手不及。因此，电子商务的岗位简单归结以下三个方面的要求： 　　1.要求电子商务人才懂得基本的发展方向，并且能把握住发展的动态，包括专业的网站运营等技术。不仅需要平时的维护，也需要各方面的专业知识补充。 　　2.在网络营销方面，主要包括前期时客户的开发，搜集客户的信息，并且及时反馈客户的需要，把握客户的动向，与客户能良好的沟通等。 　　3.电子商务客户服务方面，这个方面包括了后期对于客户的投诉或举报进行及时有效的处理，并且针对于此总结分析等。 　　（二）工学结合的电子商务课程建设 　　首先，实践是检验真理的唯一标准。因此，在中职电子商务开展理论课程之前，进行实地考察作为理论教学的准备工作。进行实际的社会研究，在现有的校企合作基础上，应该要大力开拓新的合作企业，同时更要把握住现有的机会，加深与现在合作企业的合作模式。以此为基础，有效分析电子商务从业人员的知识储备和能力需求。 　　其次，建构高素质的双向教师队伍。电子商务专业不像其他专业的学科，它不仅要求教师自身具备专业的商务知识，而且还要具有实际的操作能力。因此，教师队伍的素质及能力提高至关重要。电子商务教师除了可以聘用一些真正企业的精英人员来教授课程以外，还可以安排教师参与企业的挂职锻炼学习，且在课程的安排上也可以进行有心计的设计，这样不仅能从整体上提高教师队伍的质量，也能将更具体的知识传授给学生。 　　三、结语 　　通过本文基于工学结合的中职电子商务课程建设的研究，在初期的理论基础上，更进一步的把握了电子商务专业的方向定位。对于电子商务从业人员的能力培养要求，以及不断完善的高质量专业课程体系。同时，也只有在不断的实践发展中才能将专业的教师队伍逐步完善，才能加强校企合作的效率，才能不断推动中职电子商务专业的发展，使电子商务专业越来越高质量的适应经济和社会发展的要求。